Fen ve teknoloji öğretmenlerinin dış kaynaklı iş tatmin düzeylerinin bazı demografik degişkenlere göre incelenmesi

Bu çalışmada, fen ve teknoloji öğretmenlerinin dış kaynaklı iş tatmin düzeylerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırmada, karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeli ve tesadüfî örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu İstanbul'da çalışan 204 fen ve teknoloji Öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Minnesota İş Tatmin Ölçeği (MSQ) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; fen ve teknoloji dışında farklı derslere girme, okul türü, araç sahibi olma, oturduğu eve kira verme, ailesinde başka öğretmen olması ve hizmet içi eğitim değişkenleri ile dış kaynaklı tatmin puanları arasında anlamlı farklılık ortaya konulmuştur. Buna karşılık, cinsiyet, yaş, medeni hal, çocuk sahibi olma, çocuk sayısı, hizmet süresi, lisansüstü eğitim alma, çalıştığı okul sayısı, idari görev, okul dışı gelir getiren bir işle uğraşma, ek iş türü, fen ve teknoloji öğretmenliğini tavsiye etme ve ek gelir değişkeleri için dış kaynaklı iş tatmin puanları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır.

İlköğretim ,

Fen Ve Teknoloji ,

İş Tatmini ,

Dış Kaynaklı Tatmin ,

In this study, it is aimed to point out the extrinsic job satisfactions of science and technology teachers. Correlative and comparative survey model and random sample method are used in this study. The sample of the research is composed of 204 Science and Technology teachers working in Istanbul. Form of the Teacher's Personal Properties and Minnesota Work Satisfaction Questionnary Scale (MSQ) are used for collecting data. There is a significant difference in job satisfaction scale extrinsic satisfaction points for the variables taking classes except science, the kind of school, having a car, paying rent for the house, existence of another teacher in the family and having in service training. On the contrary, for the variables gender, age, marital status, having children, number of children, years in service, having a master degree, number of schools she/he worked in, working as a manager, having an extra job which makes income, sort of extra job, advising to became science teacher to others and extra income no significant difference is found in job satisfaction scale extrinsic satisfaction points.

Primary Education, ,

Science And Technology, ,

Job Satisfaction, ,

Extrinsic Satisfaction ,