Fen ve teknoloji dersi konularının okulda ve dershanede işlenişiyle ilgili durumların belirlenmesi

Bu çalışmanın amacı, dershanelerde ve okullarda verilen fen ve teknoloji dersinin amaç, içerik ve zamanlama bakımından farklılıklarının olup olmadığını belirlemektir. Çalışmada özel durum metodolojisi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 2008–2009 öğretim yılında Trabzon ilinde okullarda ve dershanelerde görev yapan gönüllü 31 fen ve teknoloji öğretmeni ve bu öğretmenlerin öğrencilerinden rasgele seçilen 100 kişilik öğrenci grubu oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak anket ve yarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen bulgulara göre, dershanelerde ve okullarda fen ve teknoloji dersinin amaç farklılıkları ders işleyişinde farklılıklara yol açtığı görülmüştür. Çalışma, dershanelerin ve okulların öğretim programlarını planlarken iş birliği halinde bulunmaları gibi önerileriyle tamamlanmıştır.

Fen ve teknoloji dersi ,

Dershane ,

Okul ,

Konuların işlenişi ,

Science and technology course ,

The purpose of this study is to determine the differences between private preparation course and school regarding the aim, the content and the timing schedule of science and technology courses. The case study approach was used in this research. The research sample consists of 31 volunteer science and technology teachers who work in Trabzon in 2008-2009 instruction year and 100 students chosen as random from students of these teachers. The data were collected by using semi-structured interview and survey. According to the research findings, it is seen that the differences between the aims at science and technology courses caused different way of teaching processes. The study is concluded with the suggestions like; schools and private preparation course should establish collaboration with each other.

Private preparation course ,

School ,

Teach a lesson ,