2013/1 Makale özeti ve diğer detaylar.
The purpose of this study was to determine the perceptions related levels ofself- actualization of gifted students. Survey method was used to realize this study. The population of this study consists of 147 gifted to 16 years-old students from Malatya Science and Art Center. Data was collected by “Self- actualization Scale” prepared by Battal and Şan (2010). The reliability level of the scale is 0,695 and this level is acceptable for that research. Frequencies, percentage, arithmetic mean, t-tests, analysis of variance, Mann-Whitney-U test, Kruskal- Wallis test, Shapiro Wilk test for normality and correlation analysis were employed to analyze data. As a result increasing age means decreasing the level of self-actualization for gifted students. On the other hand, gender, average monthly family income, parental education level and occupational status of mother are concluded that no significant effect.
Bu araştırmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerin kendilerini gerçekleştirme düzeylerine ilişkin algılarıve bu algılarıfarklılaştıran demografik değişkenleri belirlemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni Malatya Bilim ve Sanat Merkezi’ne kayıtlı12-16 yaşaralığında bulunan 147 üstün yetenekli öğrenci olup, bu öğrencilerin tamamına form uygulanmıştır. Araştırmada veri toplanma aracıolarak, Likert tipi “Kendini Gerçekleştirme Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliği için yapılan Cronbach Alpha güvenirlik analizinde, güvenirlik 0,695 olarak tespit edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde yüzde, frekans, yüzde, aritmetik ortalama, T-testi ve ANOVA, Mann-Whitney-U, Kruskal-Wallis, Shapiro Wilks normallik ve korelasyon analizlerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgulardan: Üstün yetenekli öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeylerine ilişkin algıları; küçük yaşgruplarının büyük yaşgruplardan, ilköğretim okullarında öğrenim görenlerin Fen ve Anadolu liselerinde öğrenim görenlerden daha yüksek çıktığıgörülmüştür. Ayrıca cinsiyet, ailenin ortalama aylık geliri, anne-baba eğitim durumu ve annenin meslek durumu açısından anlamlıbir farkın olmadığısonucuna ulaşılmıştır.
Sayı 3