Playing with words: a study on word assocation responses

Word association is one of the major subjects studied in linguistics, psychology and psycholinguistics. According to Richards et al. (1985) word association is a way in which words come to be associated with each other and which influence the learning and remembering of words. The aim of this study is to investigate word associations of elementary and advanced level EFL learners through a 20-item Word Association Test in order to see whether there are differences or similarities between the results of the students in these groups. The results of the study suggested that EFL learners try to use a wide range of word association techniques and the proficiency level of the students have partial effect on their use of word associations.

Vocabulary knowledge ,

Word association ,

Learning words ,

Kelimeler arası çagrısım kurma dilbilim, psikoloji ve psikodilbilim alanlarında çalısılan konulardan biridir. Richards ve arkadaslarına göre (1985) kelimeler arası çagrısım kurma kelimeler arasında iliski kurmanın bir yoludur ve kelime ögrenimini ve hatırlamayı etkiler. Bu çalısmanın amacı, ngilizce ögreniminde temel düzeyde ve ileri düzeyde yer alan ögrencilerin kelimeler arası çagrısım kurmalarında farklılık ve benzerlik olup olmadıgını 20 maddelik bir Kelimeler Arası Çagrısım Kurma Testi ile incelemektir. Çalısmanın sonuçları ngilizce ögrenen ögrencilerin bir dizi kelimeler arası çagrısım kurma teknigi kullandıklarını ve yeterlik seviyelerinin ögrencilerin kelimeler arası çagrısım kurmalarında biraz etkisi oldugunu göstermektedir

Kelime bilgisi, ,

Kelimeler arası çagrısım kurma, ,

Kelime ögrenimi. ,