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2010/3 Makale özeti ve diğer detaylar.
Dans ce travail intitulé l'exploitation du conte dans les cours de FLE, notre but est centré sur l'objectif majeur de réaliser et d'orienter l'itinéraire pédagogique du conte. Comme l'apprentissage du conte a été prévu comme une matière d'enseignement dans divers programmes de langues étrangères, nous avons voulu réaliser une orientation envisageant un parcours didactique sur le conte. Par cette orientation nous visons à proposer un itinéraire pédagogique aux enseignants ainsi qu'aux apprenants du FLE. Ce parcours didactique nous permettra de parler du conte en fonction d'un contexte d'apprentissage, des sujets relatifs à ce genre littéraire, à la structure et au réinvestissement dans l'écriture. Dans cette démarche plutôt formelle et descriptive, nous avons voulu nous informer sur les spécificités du conte dans son esthétisme en prenant pour base La Petite Fille aux Allumettes. A cause de l'extrême diversité de ses formes et de sa grande richesse, le conte reste toujours dans sa singularité. Notre but est tout simplement d'inviter les apprenants et les enseignants à aller au contact du conte et par là, à le dépasser.
In this work entitled review of tales in the FFL course, our goal is focused to realize and direct the pedagogy itinerary of the tale. For this reason, the educational subject perceived as a tale as a method of training applied in foreign language training programs. In this orientation as well as teachers at the students of FFL was to propose an educational guide. This is an educational concept didactic of the guide, a literature structure allows the review of tales. The educational and descriptive tale by getting the basic tale of this guide The Little Match-Seller wanted to examine all features and esthetics. Because of the wealth and forms tale remains a single teaching method for foreign languages. Our aim is only students and teachers to go to the contact and thereby to go beyond tales.
Sayı 21