Ilköğretim ii. kademe türkçe programı ile çoklu zekâ kuramının örtüşme düzeyi

Bu araştırma, ilköğretim ikinci kademe Türkçe programı ile Gardner'in olu
turduu Çoklu Zekâ Kuramı arasındaki ilişkinin örtüşme düzeyini saptamayı hedeflemektedir. Bu amaç dorultusunda programdaki genel amaçlar, ara disiplinler ve kazanımlar ile çoklu zekâ kuramında yer alan zekâ alanları eşleştirilecektir. Ara
tırma sonucunda ilköretim ikinci kademe Türkçe programındaki genel amaçlar, ara disiplinler ve kazanımların hangi zekâ alanına yönelik olduu ortaya çıkarılacaktır. Ara
tırmada alan taraması ve betimsel analiz yöntemi kullanılacaktır.

Çoklu Zekâ Kuramı ,

Kazanım ,

Türkçe Dersi ,

Zekâ Alanları ,

This research aims to determine the overlapping level of the relationship between Secondary school Turkish curriculum and the multi intelligence theory developed by Gardner.In accordance with this aim , general aims of the programme , interval disciplines and advantages will be matched with the intelligence fields in the multi intelligence theory.As the result of the research , we will find out to which intelligence field the general aims of the secondary Turkish curriculum , interval disciplines and advantages correspond to.Field skimming and descriptive analysis methods will be used in the research.

Multi Intelligence Theory , ,

Turkish Curriculum, ,

Advantage, ,

Intelligence Fields ,