Türk eğitim sistemi nde demokrasi eğitimi

Bu çalısmanın amacı, Türk Eğitim Sisteminin okul sisteminde demokrasi eğitimine iliskin mevzuat ve uygulama örneklerinin demokrasi eğitimine nasıl yansıdığının açığa çıkarılmasıdır. Bu çalısmanın yöntemi alan incelemesi olarak belirtilebilir. Bu amaçla öncelikle mevzuattaki amaç, ilke ve kurallr incelenmis, daha sonra da okullarda gözlemler yapılarak, okullardaki uygulamaların demokrasi eğitimine ne derecede yansıyıp yansımadığı ortaya çıkarılmaya çalısılmıstır. Sonuçlarda; sistemin mevzuat kısmında demokrasi eğitimini gerçeklestirmeye dönük bazı ifadelerin yer almasına rağmen, uygulamada demokrasi eğitiminin istenen düzeyde olmadığı görülmektedir. Sınıflardaki sınıf yönetimi tarzının hâlâ geleneksel öğretmen yaklasımına uygun gerçeklestirildiği hususu, okullarımızda ve sınıflarımızda demokrasi eğitiminin istenen islevsellikte olmadığına iliskin ipuçları vermektedir. Eğitimde demokrasinin yerlesebilmesine iliskin bu arastırmada ulasılabilen en kritik öneri, 'eğitimde demokrasi eğitiminin istenen düzeye gelebilmesi için öncelikle okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin demokrasi kültürünü içsellestirmeleri ve yasam biçimi haline getirmeleri için yasam boyu eğitim imkânlarından yararlandırılmaları gerekir' biçiminde ortaya kondu.

Demokrasi ,

Demokrasi Eğitimi ,

Okulda Demokrasi ,

The purpose of this study is to find out the reflection of legislation and practical samples of democracy education in school education of Turkish Education. Method of this study can be defined field study. For this purpose especially objectives, rules and principles in legislation was examined then did observations in schools and try to find out how the practical applications reflected in democracy education in schools. Results; although there are some expressions to carry out democracy education in legislation part of the system, democracy education does not achieve in desired level in practically. The situation of using the classical teacher approach in class management gives some hints to us about the why democracy education was not desired functionality in our schools and classes. The most critical suggestions that reached in this study to settle the democracy in education is "at first school managers and teachers are benefited from the lifelong learning possibilities to be internalized and for making their lifestyle of democracy culture but so that we get desired level of democracy education in education".

Democracy, ,

Democracy Education, ,

Democracy Education In Schools ,