2011/8
2010/7 Makale özeti ve diğer detaylar.
The aim of this research is to determine the perception of the school counselor of the school by teachers working at a formal general high school and students, via metaphors. In the research, one of the case study patterns, an embedded single-case design was used. Study group of the research consists of 89 students studying at eleventh grade at a high school in Selçuklu district in 2007-2008 academic years, of Konya and 25 teachers working at this school. Data were collected by open ended survey method. In the survey, participants were asked to complete the sentence "School Counselor is like ... because ...". Data were analysed using content analysis method. According to the findings, the school counselor is acting according to the guidance principles and he is devoted to his profession. While the students' remarks were about his professional characteristics, teachers' remarks were about his personal characteristics.
Bu araştırmanın amacı; resmi bir genel lisede görev yapan öğretmen ve öğrencilerin okulun rehber öğretmeni ile ilgili algılarını, metaforlar aracılığıyla tespit etmektir. Araştırmada durum çalışması desenlerinden biri olan iç içe geçmiş çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; Konya'nın Selçuklu ilçesindeki bir genel lisenin on birinci sınıfında 2007–2008 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 89 öğrenci ve bu okulda görev yapan 25 öğretmenin tamamı oluşturmaktadır. Veriler açık uçlu anket yoluyla toplanmıştır. Ankette katılımcılardan "Rehber öğretmen …'ya benzer, çünkü …" cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Verilere içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; rehber öğretmen rehberlik ilkelerine uygun davranmakta olup kendisini mesleğine adamıştır. Rehber öğretmenin mesleki özelliklerine öğrenciler, kişisel özelliklerine ise öğretmenler daha fazla dikkat çekmişlerdir.
Sayı 2