Burdur okuyor projesi nin etkililiği

Bu araştırmanın amacı, Burdur Okuyor Projesi'nin etkililiğini ortaya koymaktır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2007- 2008 eğitim öğretim yılında Burdur il merkezindeki 24 ilköğretim okulunda müdür, müdür yardımcısı ve öğretmen olarak görev yapmakta olan 24 proje yürütücüsü ve projeye katılan 14 okuyucudur. Proje yürütücülerine ve okuyucularına yönelik yarı yapılandırılmış sorulardan oluşan iki ayrı görüşme formu hazırlanmıştır. Proje yürütücü ve okuyucularının görüşlerini almak için, yüz yüze görüşme tekniği kullanılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Bu araştırma sonucunda elde edilen bulgular Burdur Okuyor Projesi'nin oldukça etkili ve faydalı olduğunu göstermektedir. Aynı zamanda yürütücülerin tamamına yakınının, okuyucuların ise hepsinin projenin devam etmesini istediği sonucuna ulaşılmıştır.

Okuma Projesi ,

Okuma ,

Etkililik ,

The purpose of this research is, to expose the effectiveness of Burdur is Reading Project. Qualitative research method was used in this research. The study group of this research is, project executives (school principals, assistant principals or teachers) who worked in Burdur in 2007 - 2008 academic years and readers who joined the Burdur is Reading Project reading the books. Two different face to face interview forms which are consist of semi-structured and open-ended questions were prepared for executives and readers. Data were analyzed with content analysis. The findings show that the Burdur is Reading Project is fairly effective and useful. The results of research indicate that, nearly all project executives and all readers want the Burdur is Reading Project should be continued.

Reading project, ,

Reading, ,

Effectiveness ,