Ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin ilk yardım bilgi düzeylerinin belirlenmesi

Bu çalışma, Konya İline bağlı bir İlçede bulunan ilköğretim okullarındaki öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerini saptamak, uygulanabilir öneriler geliştirebilmek ve okul sağlığı hizmetlerine katkıda bulunabilmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma kapsamına İlçede bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında görev yapmakta olan (n=91) öğretmen alınmıştır. Katılımcıların %50,5’i kadın ve %90,1’i evlidir. Katılımcıların yaş ortalamaları 38,86±8,58, %49,5’inin alanı sınıf öğretmenliği, %28,6’sının hizmet yılı 13-16 yıl arasındadır. Çalışmaya katılan öğretmenlerin ilk yardım bilgi puanı ortalamaları 73,19+10,94‘dür. Öğretmenlerin yaşı ile ilk yardım bilgi puan ı arasında negatif yönde zayıf bir ilişki bulunurken, medeni duruma ve cinsiyete göre bilgi puanlarının değişmediği görülmüştür. Öğretmenlerin %69,2’si ilk yardım ile ilgili herhangi bir eğitime katılmamıştır. Eğitim alan öğretmenlerin (n=28) %53,6’sı bir yıl önce ilk yardım eğitimine katıldığını, %21,4’ü kurs süresinin bir hafta olduğunu belirtmiştir. Öğretmenlerin ne kadar süre önce eğitimi aldığı (p=0,101) ve alınan eğitimlerin süresi (p=0,270) ile bilgi puanının yüksekliği arasında ilişki bulunmamış, ilk yardım eğitimi alan öğretmenlerin toplam ilkyardım bilgi puanının daha yüksek olduğu (p=0,029) görülmüştür. Yapılan bu çalışma ile öğretmenlere ilk yardımın öneminin kavratılması, ilk yardım ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazandırılması ve bu bilgi-becerilerin belirli aralıklarla tekrarlanması gerektiği sonucuna varılmıştır.

İlköğretim Okulları ,

Öğretmenler ,

İlk Yardım Bilgi Düzeyi ,

This study was conducted in order to determine first aid knowledge levels of the teachers who worked in primary schools located in a County of Konya Province and to offer practical recommendations. The teachers who worked in public primary schools were included in the study (n=91) and no sampling was performed. It was found out that 50,5% of the participants were female teachers and 90,1% were married. The age of the participants mean age was 38,86±8,58. 49,5% of the teachers were class teachers and 28,6% had a service period between 13 and 16 years. Mean first aid knowledge scores of the participant teachers was 73,19+10,94. It was noted that there was a weak and negative correlation between the age of the teachers and their first aid knowledge scores whereas no change existed in the first aid knowledge scores in terms of marital status and gender. Teachers, 69,2% did not attend any training on first aid. Training the teachers (n = 28), 53,6% percent of first aid training joined 1 year ago, 21,4% stated that the course duration is one week. How long before the teachers received training (p = 0,101) and the duration of training (p = 0,270) and the relationship between the level of knowledge does not have a head, the teachers are trained in first aid is higher than the total score of first aid knowledge (p = 0,029) were observed. İn this study concluded that teachers comprehend the importance of first aid, first aid knowledge and skills related to the basic skills and this knowledge is required to be repeated at regular intervals.

Primary Schools, ,

Teachers, ,

First Aid Knowledge Levels ,