Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

Uluslararası Hakemli Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi (ACED)

Yıl 2013 , Cilt 1 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Ebeveynlerin sosyal sorun çözme becerileriyle çocukların benlik algısı arasındaki ilişki

Yazarlar :
Yazar kurumları :
MEB Antaya Valiliği, Zafer Anaokulu1, Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim2
Görüntülenme :
816
DOI :
Özet Türkçe :

Bu çalışmanın temel amacı, ebeveynlerin sosyal sorun çözme becerileri ile çocukların benlik algısı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Betimsel araştırma türlerinden tarama modeliyle yapılan araştırmanın evrenini, 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Antalya merkez ilçelerinde anaokuluna devam eden 6 yaş çocukları ve ebeveynleri oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi ise random örnekleme yöntemiyle seçilmiş 120 çocuk ve onların ebeveynlerinden (n=240) oluşmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında Sosyal Sorun Çözme Envanteri ve Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği ( 6 yaş) kullanılmıştır. Verilerin analizinde, grupların test puanlarının ayrı ayrı karsılaştırılmasında tek faktörlü varyans analizi ve ilişkisiz -t testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, annelerin sosyal sorun çözme düzeyi arttıkça, çocukların öz yeterlilik ve benlik algısı düzeyi puanlarının düştüğü, babaların sorun çözme düzeylerinin çocukların benlik algısı puanları arasında bir farklılık yaratmadığı saptanmıştır.

Özet İngilizce :

The main aim of this study is to examine the relationship between the tendencies of parents towards problem solving and children’s sense of self. The scope of this study which was designed as a descriptive study were 6 year-old preschool students who are enrolling in the pre-schools in the central districts of Antalya in 2011-2012 academic year and their the parents. The sample of the present which study consisted of 120 randomly selected pre-school students and their parents (n=240) from nine pre-schools in the city center of Antalya. The data gathering instruments of this study are Social Problem Solving Inventory (SPSI) and Demoulin’s Self-Concept Development Scale (6 years old) for children. In the analysis of the data, independent t-test and one way ANOVA is used to examine the relationship between the variables. The findings of the study revealed that the more mothers able to solve problems the less students’ sense of self and self-efficacy levels; whereas there is not any relationship between fathers’ problem solving abilities and children’s sense of self levels.

Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :