Uludağ üniversitesi eğitim fakültesi beden eğitimi ve spor bölümü öğrencilerinin genel akademik başarılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor bölümünde öğrenim görmekte olan öğrencilerin genel akademik başarılarının cinsiyet, lise bitirme derecesi, diploma notu, lise türü ve liseden mezun olunan kola göre değişiklik gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırmaya 315 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkenleri ile ilgili bilgiler Eğitim Fakültesinin öğrenci işleri bürosunda bulunan öğrenci dosyalarından derlenmiştir. Genel akademik not ortalamaları öğrenci işleri bürosunda bulunan ana bilgisayardan her sınıfa ait genel akademik not ortalaması listeleri alınarak elde edilmiştir. Toplanan bilgiler sınıf listelerinde her öğrencinin isminin karşısına kaydedilmiştir. Veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Veriler üzerinde önce tanımlayıcı istatistikler hesaplanmıştır. Daha sonra tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Verilerin analizinden çıkan sonuçlar şunlardır: 1) Kızların genel akademik not ortalamaları erkeklere göre anlamlı şekilde daha yüksektir. 2) Lise bitirme derecesi yükseldikçe akademik başarı düzeyi de anlamlı şekilde yükselmektedir. 3) Lise bitirme notu yüksek olanların fakültedeki başarıları anlamlı şekilde yükselmektedir. 4) Bitirilen lisenin genel lise ya da meslek lisesi olması akademik başarıda anlamlı bir farka neden olmamaktadır. 5) Lisede spor kolunu bitirenlerin bölümdeki akademik başarıları diğer kolları bitirenlere göre anlamlı şekilde daha düşüktür.

Akademik başarı ,

genel akademik not ortalaması ,

cinsiyet lise bitirme ,

The perpose of this study was to find out whether or not the academic succes of students, attending to physical education department of school of education, in Uludag University were different in terms of sex, lycee graduation degree, lycee diploma grade, lycee type and lycee branch. A total of 315 students were paticipated in the present study. Data relating to independent variables of the study were gathered from the student files in student affairs buro of the school of education. Information about the general academic success of the students were gathered from the main computer in the student affairs buro, by getting grade point average lists of classes. Gathered data were recorded for each student across his/her name in the class lists. Data were analiyzed through SPSS. First descriptive statistics were calculated, then, one-way ANOVAs were performed on the data. Findings were: 1) Female students got significantly higher grade point averages than that of males. 2) Students with higher lycee graduation degrees got significantly higher grade point averages than that of those with low lycee gruduation degrees. 3) Students with higher lycee diploma grades got significantly higher grade point averages than that of those having lower lycee diploma grades. 4) There was no significant difference between. Classic lycee graduates and professional lycee graduates in terms of their grade point averages. 5) Grade point averages of those who graduated from sport branch of lycees were significantly lower than that of those who graduated from non-sport branches of lycees.

Academic achievement ,

grade point averange ,

sex lycee graduation ,