Anasayfa
Detaylı Arama
Dergiler
Kitaplar
İstatistikler
Dergi arşivi

İstatistikler
Dergi Sayısı : 465
Makale Sayısı : 30994
Kitap Sayısı : 34
Makale gösterimi : 26579673
Üye Sayısı : 5159

Makaleler     Dergiler     Kitaplar    
Detaylı Arama

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Arşiv Son sayı Dergi Hakkında Yayın Kurulu Yazarlara Bilgi Makale Gönderme
Yıl 2011 , Cilt 24 , Sayı 2
Sayıya git

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

A research aiming to integrate the online education approach into collaborative art education: via method of swot analysis

Yazarlar :
H.Turgay ÜNALAN ,
Yazar kurumları :
Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi1
Görüntülenme :
493
DOI :
Özet Türkçe :

Bu çalışma, Anadolu Üniversitesinde Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi lisans öğrencilerinden Bilgisiyarla Tasarım I dersine devam eden Resim İş Öğretmeni adayı öğrencinin (22 öğrenci) online ortaklaşa bir etkinliğe katılımları sırasındaki deneyimlerine dayanmaktadır. Bu etkinlik iki dönem hallnde yürütülmesi düşünülen bir araştırma projesininin bir ön pilot çalışmasıdır. Öğrenciler ile Bilgisiyarla Tasarım I dersi bir dönem boyunca karışık bir öğrenim yaklaşımı kullanımıyla (yüz yüze ve online ders biçimleri birlikte) ikinci sınıf düzeyinde yürütülmüştür. Dersin öğretmeni farklı gruplardan gelen öğrencileri birleştirerek ve işbirliklerini sağlayarak öğrenme düzeylerini arttırmak için çeşitli yöntemler kullanmıştır. Bu çalışma, çeşitli alanlarda kullanılan online eğitim ve swot anallzi gibi yaklaşımların sanat eğitiminde de kullanılabileceğini ve belli noktalarda etkinliğini ortaya çıkarmak amacı ile yapılmıştır.

Anahtar kelimeler :

online eğitim ve swot anallzi ,

online eğitim ve swot anallzi ,

online eğitim ve swot anallzi ,

Özet İngilizce :

This research is based on the experiences of a group of undergraduate Fine Arts Education (FAE) students at the University of Anadolu (AU) while participating in an online collaborative activity. This activity was part of an action inquiry research project that was conducted over two full cycles. The selected students were taking a one-semester module on second-year level that was presented by using a blended learning approach (combining face-to-face and online delivery modes). The course facilitator had to consider creative ways to induce a iverse group of students to actively participate and collaborate in order to enhance the student learning experience.

Anahtar kelimeler :

online educakan art education swet andysis ,

Tam metin (Türkçe) :
Paylaş :
Benzer Makaleler
Bu makale 648 defa görüntülendi.
Bu makale 716 defa görüntülendi.
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :