Yetişkin eğitiminde kullanilan interaktif eğitim yöntemlerinin etkisi

Bu araştırma, farklı eğitim yöntemlerinin yetişkinlerin başarısındaki ve kursa ilgisindeki artışı ölçmek amacı ile yapılmıştır. Kurs programı farklı öğretim yöntemleri kullanılarak yürütülmüştür. Katılımcılara pretest ve posttest uygulanmıştır. Veri analizinde sayı ve yüzde dağılımları, Mann-Whitney U testi, regresyon analizi kullanılmıştır. Derslerin tamamı görsel materyallerle anlatılmış, konular sık özetlenmiş, kursiyerlerin aktif katılımı sağlanmış, konuyla ilgili uzmanlar derse davet edilmiş, beyin fırtınası, rol-play, örnek vaka gibi farklı yöntem ile konular anlatılmıştır. Eğitim programı, kursiyerlerin birbirleriyle işbirliği kurma fırsatı vermiş ve kursta öğrendikleri konular ile ilgili deneyimlerini zenginleştirmelerini sağlamıştır. Eğitim programına katılan çalışma grubundaki kursiyerlerin Bilgi Başarı Testindeki başarı oranları, ön-testte % 47,9 iken, eğitim sonrası uygulanan son-testte başarı oranı % 9,8’e yükselmiştir. Çalışma sonunda eğitim programı uygulanan kursiyerlerin yeterli düzeyde bilişsel davranışlar kazandıkları ortaya konmuştur.

Eğitim ,

yetişkin eğitimi ,

interaktif yöntemler ,

This research, the success of different teaching methods and course interest of adults was carried out to measure the increase. The course was conducted by using different teaching methods. The participants were pretest and posttest. Data analysis of the number and percentage distribution, Mann-Whitney U test and regression analysis were used. All lessons are explained with visual materials, topics, often summarized ensured the active participation of trainees, was invited to lecture on the subject of experts, brainstorming, role-play, case study method with a lot of issues as described. The training program, the trainees had the opportunity to cooperate with each other and enrich their experiences dealing with issues has learned in the course. Information trainees participating in the training program achievement test success rates in the study group, while 47.9% pre-test, training, post-test success rate after treatment with 9.8% increased. At the end of the study of cognitive behavior training program, the trainees gained a sufficient level have been revealed.

Education, ,

adult education, ,

teaching methods, ,

interactive methods, ,

training program ,