Ilköğretim 4 - 5. sınıf öğrencilerinin oyun ve spor tercihleri

Giderek artan nüfus, teknolojik alandaki gelişmelere bağlı olarak çeşitlenen bilgisayar oyunları ve çarpıklaşan kentleşme sonucu daralan oyun alanları gibi nedenlerden dolayı çocuklar aktif oyun ve spor etkinliklerini terk etmekte ve bu olumsuzluklar çocuklarda obezite gibi sağlık sorunlarını da beraberinde getirmektedir. Çocuklar günümüz eğitim sistemi içerisinde vakitlerinin büyük bir kısmını okullarda geçirmektedir. Bu yüzden okullarda yapılan sportif aktiviteler ve beden eğitimi dersleri fiziksel aktivite yapabilmeleri için en önemli fırsat konumuna gelmektedir. Ancak, günümüzde beden eğitimi ve spor programını yürüten öğretmenlerin eğitsel oyunlar ile spor branşları hakkında ne derece bilgi düzeyine sahip olduklarına yönelik yeterli referans ve durumu destekleyen kaynak çalışma bulunmamaktadır. Ayrıca Türkiye'de çocukların hangi oyunları ve spor etkinliklerini yapmayı sevdiklerine ilişkin olarak da net bir bilgi yoktur. Tarama modelindeki çalışmanın evrenini Kırıkkale il ve ilçe merkezlerinde 2010-2011 öğretim yılında faaliyet gösteren 74 ilköğretim okulundaki 4 ve 5. sınıf öğrencileri, örneklemini ise evrenden tesadüfü olarak seçilen 37 ilköğretim okulunda öğrenim gören 4 ve 5. sınıf öğrencilerinden belirlenmiş 271 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma öğrencilerin oyun ve spor branş tercihlerini belirlemeye yönelik nicel bir çalışma olup, çocukların geleneksek oyunlara yaklaşımlarını da ortaya koymaktadır. Araştırma bulgularına göre 4. sınıflarda kışın açık alanlarda yapılması en sevilen spor basketbol iken, 5. sınıflarda atletizmdir. 4. sınıflar yazın açık alanlarda saklambaç oynamayı severken, 5. Sınıfların en sevdikleri oyun yakan top olarak tespit edilmiştir.

Eğitsel & Geleneksel Oyunlar ,

Spor Branşları ,

Beden Eğitimi ,

Oyun Tercihleri ,

Fastgrowingpopulation, and technologicaldevelopmentanditsproductssuch as modern computer games, andalsoheavyurbanisationleadchildrentoleaveactiveplayandsportsandtherefore it is certaintocometopassthattheywillsufferfromhealthproblemslikeobesity. Childrenpasstheirdaily time mainly at schools in presenteducationsystem. That is whysportactivitiesandphysicaleducationlessonsbecomeopportunitiesforthemto be physicallyactive. However, there is not adequateliterature on teachers' knowledgelevels of playandsports in ordertoteachphysicaleducationclasseseffectively. Besides, it is difficulttoobtainclearinformation on whichplayandsportschildrenliketoplayor do in Turkey. 4th and 5th gradestudents in 74 elementaryschool in 2010-2011 educationalyear in Kirikkalecitycentreanddistrictrepresentedtargetpopulationforpresentstudy. Sample size wasdeterminedbyrandomlyselected 271 4th and 5th gradestudents in 37 elementaryschool. Thissurveytypestudywas not onlyconductedtodescribeplayandsportspreferences of elementaryschoolchildren but alsotoprovideevidence of children'stendencytowardtraditionalgames. Findings of thisstudyindicatedthatmostfavouritesportwasbasketballamong 4thgradestudentswhereas 5th gradestudents' mostfavouritesportwasathletics. Mostfavouriteplayamong 4th gradeswashideandseekwhile 5th gradesreporteddodgeball as theirmostfavouriteplay.

Educational&Traditional Play, ,

Sports, ,

PhysicalEducation, ,

Play Preferences ,