öğretmenlerin elektrokimya konularındaki kavram yanılgıları

Pek çok araştırmacı tarafından elektrokimya, kimyanın öğrenilmesi en zor konuları arasında gösterilmektedir. Bununla birlikte elektrokimyasal kavramlar, gündelik hayatımızın vazgeçilmez unsurları olan piller, akümülatörler gibi ayrıca çeşitli metal parçalardaki paslanma olayında görülen yükseltgenme olayı gibi sıkça karşılaştığımız kavramlardır. Dolayısıyla gündelik hayatımızın vazgeçilmez unsurları olan bu kavramların öğrencilerin ve öğretmenlerin zihinlerinde doğru bir şekilde yerleşmesini sağlamak önemli bir olgudur. Bu araştırmanın amacı kimya öğretmenlerinin elektrokimya konularındaki kavram yanılgılarını belirlemektir. Bu amaçla, Millî Eğitim Bakanlığı Ankara İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde çeşitli okullarda görev yapan 26 kimya öğretmenine elektrokimya testi uygulanmış ve bu öğretmenlerden üçü ile mülakat yapılmıştır. Çalışma sonunda, görev yapmakta olan kimya öğretmenlerinde elektrokimya konuları ile ilgili çeşitli kavram yanılgıları tespit edilmiştir.

Elektrokimya ,

Kavram Yanılgısı ,

Kimya Öğretmeni ,

Electrochemistry is regarded as one of the most difficult subjects that are difficult to teach. On the other hand, electrochemical concepts frequently get involved in daily life issues like batteries, auto accumulators and corrosion phenomena. Therefore it is absolutely essential that students learn these concepts so as to establish an accurate and lasting image in their mind. The purpose of this study is to determine the misconceptions of the chemistry teachers in public schools related to electrochemistry concepts. 26 chemistry teachers working in various schools in Ankara were given an electrochemistry test and had been an interview with three teachers. At the end of the research, various misconceptions on the electrochemical concepts were identified among the chemistry teachers working in the high schools of Ankara.

Electrochemistry, ,

Misconception, ,

Chemistry Teacher ,