Aday öğretmenlerin kendi yönetsel yeterliklerine ilişkin algılar

Bu araştırmanın amacı, aday (stajyer) öğretmenlerin, kendi yönetici yeterlik algılarını ortaya koymaktır. Araştırma tarama modelinde yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2008-2009 öğretim yılında Şanlıurfa ve Tokat illerindeki ilköğretim okullarında görev yapan aday öğretmenler oluşturmaktadır. Örneklemini ise bu iki ilin il merkezleri ile il merkezlerine bağlı belde ve köylerde görev yapan aday öğretmenler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, “İlköğretim Okulu Yöneticileri Teftiş Formu”nda yer alan boyutlardan ve bu boyutlarda yer alan sorulardan oluşan Yönetici Yeterlik Algısı Anketi (YYAA) kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, Mann Whitney U ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Aday öğretmenler genel olarak kendilerini “büyük ölçüde” yönetsel yeterliklere sahip görmektedirler

Aday öğretmen ,

Öğretmen ,

Yönetici yeterlikleri ,

Öğretmen yeterlikleri ,

Candidate teacher ,

The purpose of this study is to reveal candidate teachers’ own perceptions about their managerial competencies. The study employs survey method. Candidate teachers working at primary schools in Şanlıurfa and Tokat cities during 2008-2009 academic year constitute the research population. However, candidate teachers working at schools located in city centers, districts and villages of these two cities establish the research sample. The Questionnaire on Perceptions of Managerial Competencies, which is based on dimensions of “Primary School Administrators Inspection Form” and questions present in these dimensions, is used as the data collection tool. Arithmetic mean, standard deviation, t-test, Mann Whitney U, and one way ANOVA are used for data analysis purposes. Candidate teachers generally perceive themselves to have managerial competencies “to a large extent”.

Administrator competencies ,

Teacher competencies ,

Teacher ,