A comparative analysis of quadratics unit in singaporean, turkish and imdp mathematics textbooks

The purpose of this study was to analyze and compare the contents of the chapters on quadratics in three mathematics textbooks selected from Turkey, Singapore, and the International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) through content analysis. The analysis of mathematical content showed that the three textbooks have different approaches and priorities in terms of the positions of chapters and weights of the quadratics units, and the time allocated to them within the respective curricular programs. It was also found that the Turkish textbook covers a greater number of learning outcomes targeted for quadratics among the three mathematics syllabi, showing a detailed treatment of the topic compared to the other two textbooks.

Content Analysis ,

International Comparative Studies ,

Mathematics Textbooks ,

Bu çalışmanın amacı ikinci dereceden denklemler ünitesinin farklı ülkelerde nasıl ele alındığını karşılaştırmalı olarak analiz etmektir. Bu amaçla Türkiye, Singapur ve Bakalorya Diploması Programının matematik ders kitapları doküman analizi yöntemiyle incelendi. Türkiye'deki matematik ders kitaplarında diğerlerine göre ikinci dereceden denklemler konusuyla ilgili daha fazla sayıda kazanımın olduğu belirlendi. Bu farklılıkların yanında benzerliklere de rastlanmıştır. Örneğin, Singapur'daki kitaplarda ikinci dereceden fonksiyon ifadesi doğrudan kullanılmasa da her üç programın kitaplarında ikinci dereceden eşitsizlikler ve fonksiyonlar daha fazla yer almaktadır. Bu bulgular incelenen ders kitaplarında ikinci dereceden denklemler konusuna farklı yaklaşıldığını, önceliklerin ve kapsamının değiştiğini göstermektedir.

Doküman Analizi, ,

Uluslararası Karşılaştırmalı Çalışmalar, ,

Matematik Ders Kitapları ,