Somebody is watching efl classroom: a project on improving students performance level with a monitoring system

This study aims to explain a project on supporting students‟ speaking skills with a monitoring system. The monitoring system is aimed at controlling the usage of English continually in the afternoons, in weekdays, at a room which is being controlled by cameras. The absence of a teacher in the room is more comfortable than the cameras watching. This is a report of the Project implemented in the Department of teaching English, Ataturk University, Erzurum, Turkey. This study was conducted to find out how the usage of English in actual life situations contributes to learners‟ ability to develop their speaking abilities. The results revealed that learners‟ teacher‟s absence anxiety, instructor‟s attitude toward the speech room, course flexibility in the speech room, course quality, perceived usefulness and perceived ease of use, are the critical factors affecting learners‟ perceived satisfaction.

Implicit Learning ,

Monitoring ,

Speaking ,

Learning Environments ,

Self-Access Study ,

Bu makale, öğrencilerin konuşma yeteneklerini kamera ile gözlemleme yoluyla geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış bir projeyi anlatmaktadır. Bu proje Atatürk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı'nda, Bilimsel Araştırma Projeleri tarafından finanse edilerek yürütülmüştür. Hafta içi her gün öğleden sonraları bir sınıfta öğrencilerin sürekli İngilizce konuşmaları sağlanarak, öğrenciler yerleştirilen kameralar yoluyla sürekli gözlemlenmiştir. Bu proje gerçek yaşam şartlarında İngilizce'nin kullanımının İngilizce öğrenenlerin daha akıcı konuşabilmelerine ne kadar katkı sağladığını araştırmaya yönelik bir çalışmadır. Sonuçlar göstermiştir ki, öğretmenin sınıfta olmayışı kameraların sınıfta oluşundan daha fazla öğrencileri memnun etmiştir. Ayrıca, öğretmenin sınıfta oluşunun öğrenciyi tedirgin etmesi, öğretmenlerin konuşma odasına karşı olan tutumları, odanın kullanışlılığının algılanma düzeyi gibi faktörler, öğrencinin odadan aldığı tatmin duygusunu etkilemektedir.

Örtük Öğrenme, ,

Kendi Kendine Erişim Çalışması, ,

Denetleme, ,

Konuşma, ,

Öğrenme Çevreleri ,