The role of perceived social support in predicting subjective well-being in lebanese college students

Bu çalışmanın amacı, Lübnanlı üniversite öğrencilerinde, algılanan sosyal desteğin öznel iyi oluş üzerindeki yordayıcı rolünü incelemektir. Çalışmaya katılan tüm öğrenciler, Amerikan eğitim sistemine dayalı olarak eğitimlerine devam etmektedirler. Çalışmada yaşam doyumunu değerlendirmek üzere Yaşam Doyumu Ölçeği (YDÖ), öznel iyi oluşun duyuşsal boyutunu ölçmek için ise, Pozitif-Negatif Duygu Ölçeği (PNDÖ) kullanılmıştır. Algılanan sosyal desteği ölçmek için ise, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ÇBASDÖ) kullanılmıştır. Araştırma bulguları Lübnanlı öğrencilerin genel olarak yaşamlarından memnun olduklarını ve pozitif duyguları negatif duygulardan daha çok yaşadıklarını ortaya koymuştur. Kadın katılımcıların negatif duyguları erkek öğrencilerden daha fazla deneyimledikleri