üniversite öğrencilerinin probleme dayali öğrenme (pdö) ortami hakkindaki görüşleri

Yazarlar :

Yrd. Doç. Dr. Cemal TOSUN , Doç.Dr. Erdal ŞENOCAK ,

Yazar kurumları :

Bartın Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Eğitimi ABD¹, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Eğitimi ABD²

Görüntülenme :

935

DOI :

Özet Türkçe :

The aim of this study was to explore undergraduate students’ perceptions about the Problem- Based Learning Environment (PBLE) through a reliable and valid scale. One group post-test design, which is a pre-experimental research design, was used in the study. Both quantitative and qualitative techniques were used as data collecting tools. The sample of the study was constituted from 70 freshmen

Anahtar kelimeler :

Problem-based learning ,

chemistry education ,

problem-based learning environment ,

undergraduate students ,

Özet İngilizce :

Bu çalışmanın amacı, üniversite birinci sınıf öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ) ortamı hakkındaki görüşlerini geçerli ve güvenilir bir ölçek yardımıyla ortaya çıkarmaktır. Çalışma, Deneysel Araştırmalardan, Deneme Öncesi Desenlerden Tek Grup Son Test Modeli kullanılarak yürütülmüştür. Araştırma bulguları, nicel ve nitel yaklaşımlarla elde edilmiştir. Araştırmanın örneklemini, Bartın Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği ve Fen

Anahtar kelimeler :