2012/5
2011/4 Makale özeti ve diğer detaylar.
The aim of this study is to investigate “The education situation of population in Turkey according to regions”. There need an educated population of society in order to plan the future of a country, therefore, societies, which want to adapt to the modern world, aim to reach the quality population having of knowledge and experience. The education situation of Turkey was not good in the early years of the Republic of Turkey, hence it was realized by Atatürk, who founded the Republic of Turkey , that education reforms should be done. The Republic of Turkey, which aimed to take the place in the modern world, completely demolished old education system, and built contemporary education system instead of them. While literacy rate of Tur key was approximately 10 % in 1927, that rate advanced 88% in 2010. In this study ,educational characteristics of geographic regions in Turkey were determined using the statistics of TSIand MapInfo CBS. Besides, we analyzed the effect of social and environmental factors on literacy in Turkey.
Bu çalışmanın amacı bölgelere gore Türkiye nüfusunun eğitim durumunu araştırmaktır. Bir ülkenin geleceğini planlamak için toplum eğitimli nüfusa ihtiyaç duyar. Modern dünyaya uyum sağlamak isteyen toplumlar, bilgi ve deneyime sahip nitelikli nüfusa ulaşmayı amaçlar. Cumhuriyetin ilk yıllarında Türkiye’nin eğitim durumu iyi değildi. Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Atatürk, durumun farkındağında olduğundan bir dizi eğitim reformu gerçekleştirdi. Modern dünyada yerini almayı amaçlayan Türkiye Cumhuriyetinde eski eğitim sistemi değiştirildi ve modern eğitim sistemi uygulandı. 1927 yılında toplumun okuryazarlık oranı % 10 iken, bu oran 2010 yılında %88’e ulaştı. Bu çalışmada Türkiye Istatistik Kurumu ve Malatya İl Milli Eğitim istatislerinden yararlanılarak bölgelere göre Türkiye’nin eğitim durumu ve bunda etkili olan sosyal ve ekonomik etkiler analiz edildi. Elde edilen sonuçlar MapInfo CBS ile haritalandı.
Sayı 8