Google
97
Facebook
98
Linkedin
74
Twitter
155
Kayıt Ol
Giriş
TR
|
EN
Anasayfa
Detaylı Arama
Dergiler
Kitaplar
İstatistikler
Dergi arşivi
2012/5
Sayı 8
Sayı 7
Sayı 6
Sayı 5
Sayı 4
Sayı 3
Sayı 2
Sayı 1
2011/4
Sayı 2
Sayı 1
İstatistikler
Dergi Sayısı :
465
Makale Sayısı :
30994
Kitap Sayısı :
34
Makale gösterimi :
27600494
Üye Sayısı :
5190
Makaleler
Dergiler
Kitaplar
Detaylı Arama
The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS)
Arşiv
Son sayı
Dergi Hakkında
Yayın Kurulu
Yazarlara Bilgi
Makale Gönderme
Yıl 2012 , Cilt 5 , Sayı 8
Sayıya git
Makale özeti ve diğer detaylar.
Makale özeti
Başlık :
Japonya eğitim sisteminde yükseköğretim
Yazarlar :
Arş. Gör. Rasim TÖSTEN
,
İlyas EKİNCİ
,
Yazar kurumları :
Dicle Üniv. Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
1
, MEB, Tepecik Erkek Yatılı Bölge Ortaokulu
2
Görüntülenme :
897
DOI :
Özet
Türkçe
:
Japan is known to draw attention to its development and rapid progress in today’s
Anahtar kelimeler :
Japanese Education System
,
Japanese Higher Education
,
Comparative Higher Education
,
Japan
,
Özet
İngilizce
:
Yirminci yüzyılın son çeyreğinden itibaren gelişmiş ülkelerde bilgi toplumuna geçiş
Anahtar kelimeler :
Japon Eğitim Sistemi,
,
Japon Yükseköğretim,
,
Karşılaştırmalı Yükseköğretim,
,
Japonya
,
Tam metin
(Türkçe)
:
Paylaş :
Benzer Makaleler
Okul öncesi öğretmenlerinin fen etkinliklerine ilişkin yeterlilikleri ve bu yeterliliklerinin bazi değişkenlere göre incelenmesi (kirşehir ili örneği)
Yrd. Doç. Dr. Özlem AFACAN
,
Yrd. Doç. Dr. Ayşegül SELİMHOCAOĞLU
,
Bu makale 858 defa görüntülendi.
Lise matematik dersi öğretim programi hakkindakġ öğretmen görüleri
Feridun MERTER
,
İsmail ŞAN
,
Bu makale 714 defa görüntülendi.
Tabal ülkesi’nin metal kaynaklari açisindan önemi
Sevgi DÖNMEZ
,
Bu makale 689 defa görüntülendi.
1895 antep ermeni olaylari
Arş. Gör. Halil ÖZŞAVLI
,
Bu makale 838 defa görüntülendi.
Sinif öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerisi öğretimġine ilġşkin görüşleri
Mustafa BEKTAŞ
,
Şule DİNÇER
,
Asena AYVAZ
,
Bu makale 815 defa görüntülendi.
Yorum Yap
Adınız :
Güvenlik Kodu :
Yorum :