AJindex - Akademik Dergiler Endeksi - Academic Journals

Arama sonuçları

Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin atmosferde meydana gelen doğal elektriklenme konusundaki kavram yanılgıları ve bilgi eksikliklerin belirlenmesi

Murat AYDIN , Doğan ÖZKARA ,

Bu makale 1148 defa görüntülendi.

Bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesinde, çalışma yaprakları ve sınıf içi tartışma yönteminin uygulanabilirliği üzerine bir araştırma

Yrd.Doç.Dr.Selahattin GÖNEN , Yrd.Doç.Dr. Abuzer AKGÜN ,

Bu makale 1109 defa görüntülendi.

A cross-age study on the understanding of heat and temperature

Selahattin Gönen , Serhat KOCAKAYA ,

Bu makale 569 defa görüntülendi.

Students’ conceptual level of understanding on chemical bonding

Ömer GEBAN , Aybüke Pabuçcu ,

Bu makale 758 defa görüntülendi.

Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin gazlar konusundaki kavram yanılgılarına tahmin et-gözle-açıkla tekniğinin etkisi / the effect of predict-observe-explain (poe) technique on the misconceptions of prospective elementary teachers about the gases

Doç. Dr. Soner YAVUZ , Gülnaz ÇELİK ,

Bu makale 940 defa görüntülendi.

öğretmen adaylarının kimya ve biyoloji derslerinde kullanılan bazı ortak kavramları tanımlamalarındaki farklılıklar-ii

Yrd.Doç.Dr.Olcay SİNAN ,

Bu makale 658 defa görüntülendi.

öğretmen adaylarının kimya ve biyoloji derslerinde kullanılan bazı ortak kavramları tanımlamalarındaki farklılıklar

Yrd.Doç.Dr.Olcay SİNAN ,

Bu makale 801 defa görüntülendi.

Ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin sindirim sistemi konusundaki didaktik kökenli kavram yanılgılarının nedenleri

Yrd.Doç.Dr.Burcu Güngör , Yrd.Doç.Dr.Sami ÖZGÜR ,

Bu makale 957 defa görüntülendi.

Ilköğretim öğrencilerinin ses konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi

Neşet DEMİRCİ , Seda EFE ,

Bu makale 732 defa görüntülendi.

Fiziksel ve kimyasal değişim konularındaki kavram yanılgılarının düzeltilmesinde açıklayıcı hikâye yönteminin etkisi

Yrd. Doç. Dr.Hakan Şevki AYVACI , Arş. Gör.Tülay ŞENEL ÇORUHLU ,

Bu makale 967 defa görüntülendi.