Google
97
Facebook
98
Linkedin
74
Twitter
155
Kayıt Ol
Giriş
TR
|
EN
Anasayfa
Detaylı Arama
Dergiler
Kitaplar
İstatistikler
İstatistikler
Dergi Sayısı :
465
Makale Sayısı :
30994
Kitap Sayısı :
34
Makale gösterimi :
26573451
Üye Sayısı :
5159
Makaleler
Dergiler
Kitaplar
Detaylı Arama
Arama sonuçları
Ilköğretim matematik öğretmenliği programi öğrencilerinin mantiksal argümanlari kanitlama yöntemlerinin incelenmesi
Lütfi İNCİKABI
,
Bu makale 1188 defa görüntülendi.
öğrenci seçme sınavına hazırlanan öğrencilerin matematik dersine yönelik tutumlarının belirlenmesi
Salih YILDIZ
,
Necla TURANLI
,
Bu makale 1161 defa görüntülendi.
Dinamik geometri yazılımı cabri’nin ilköğretġm matematik öğretmen adaylarının geometrik yer problemlerindeki baġarılarına etkisi
Assist.Prof.Bülent GÜVEN
,
Assist.Prof.Ilhan KARATAġ
,
Bu makale 1002 defa görüntülendi.
Bilgisayar cebiri sistemleri ortamlarinda öğretmen adaylarinin problem çözme stratejilerinin incelenmesi
Araş.Gör.Yasemin SAĞLAM
,
Doç.Dr.Arif ALTUN
,
Prof.Dr.Petek AŞKAR
,
Bu makale 1011 defa görüntülendi.
Yeni öss sisteminin ilköğretim matematik öğretmen adaylarının integral konusundaki başarılarına etkisi
Dr. Burak KARABEY
,
Bu makale 877 defa görüntülendi.
ortaöğretimde kompleks sayılarla ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi
Doç.Dr. Adem ÇELİK
,
Mehmet Fatih ÖZDEMİR
,
Bu makale 828 defa görüntülendi.
Ilköğretim matematik programında yer alan etkinliklerin kazanımlara uygunluğunun belirlenmesi
Sefa DÜNDAR
,
Yasin SOYLU
,
Bu makale 757 defa görüntülendi.
Barkodlarla ilgili bir şifreleme etkinliğinin uygulanabilirliğinin incelenmesi ve öğrencilerin etkinlikle ilgili görüşleri
Ahmet Şükrü ÖZDEMİR
,
Zeynep YILDIZ
,
Bu makale 665 defa görüntülendi.
Ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin matematiksel kavrama ve işlem becerileri arasındaki farkın bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi
A. Pınar BAL
,
Bu makale 764 defa görüntülendi.
Fen ve matematik eğitiminde problem çözme: kuramsal bir çalışma
Yrd. Doç. Dr. Yüksel DEDE
,
Dr. Süleyman YAMAN
,
Bu makale 977 defa görüntülendi.