Google
97
Facebook
98
Linkedin
74
Twitter
155
Kayıt Ol
Giriş
TR
|
EN
Anasayfa
Detaylı Arama
Dergiler
Kitaplar
İstatistikler
İstatistikler
Dergi Sayısı :
465
Makale Sayısı :
30994
Kitap Sayısı :
34
Makale gösterimi :
26935192
Üye Sayısı :
5166
Makaleler
Dergiler
Kitaplar
Detaylı Arama
Arama sonuçları
Sekizinci sınıf t.c. inkılâp tarihi ve atatürkçülük dersi kavramlarının öğretiminde bulmacaların öğrenci başarısına etkisi
Sabahaddin ASLAN
,
Doç. Dr. Kadir ŞEKER
,
Bu makale 1273 defa görüntülendi.
Gelişim yetersizliği olan çocuklara renk öğretiminde eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği
Yrd.Doç.Dr. Bünyamin BİRKAN
,
Bu makale 986 defa görüntülendi.
Türkçe dersi öğretim programı’nın kavram öğretimi açısından incelenmesi
Ayşe Eda GÜNDOĞDU
,
Bu makale 896 defa görüntülendi.
9.sinif öğrencileri ile fen bilgisi öğretmen adaylarinin fiziksel ve kimyasal olaylar konusunda ki alternatif kavramlarinin karşilaştirilmasi
Ali KOLOMUÇ
,
Sibel AÇIŞLI
,
Bu makale 949 defa görüntülendi.
kavram öğretiminde etkili bir strateji tga (tahmin et – gözle – açıkla) “bitkilerde madde taşınımı”
Yrd. Doç. Dr. Kadir BİLEN
,
Doç. Dr. Sacit KÖSE
,
Bu makale 981 defa görüntülendi.
“hikmet” kavramı örneğinde yaygın din eğitiminde bir kavram öğretimi denemesi
Yrd. Doç. Dr. Abdulkadir ÇEKİN
,
Bu makale 730 defa görüntülendi.
Web ortamında öğe gösterim kuramına göre tasarlanan kavram öğretiminin uygulaması: programlamada dizi kavramının öğretimi
Dr. Selami ERYILMAZ
,
Bu makale 903 defa görüntülendi.
1998 ve 2004 sosyal bilgiler öğretim programlarına göre hazırlanan 7. sınıf ders kitaplarındaki kavramların karşılaştırılması
Dr. Fatma ÜNAL , Mehmet Ünal
,
Bu makale 319 defa görüntülendi.
Türkçe öğretmeni adaylarının temel dil becerilerinden okuma ile ilgili kavramları öğrenme düzeyleri ve kavram yanılgıları
Yrd. Doç. Dr. Mehmet TEMİZKAN
,
Bu makale 736 defa görüntülendi.
Ilköğretim 6–8. sınıflarda matematik öğretiminde karşılaşılan bazı kavram yanılgıları üzerine bir çalışma
Doç.Dr. Ahmet KÜÇÜK
,
Öğr.Gör. Barış DEMİR
,
Bu makale 1027 defa görüntülendi.