Google
97
Facebook
98
Linkedin
74
Twitter
155
Kayıt Ol
Giriş
TR
|
EN
Anasayfa
Detaylı Arama
Dergiler
Kitaplar
İstatistikler
İstatistikler
Dergi Sayısı :
465
Makale Sayısı :
30994
Kitap Sayısı :
34
Makale gösterimi :
26948177
Üye Sayısı :
5167
Makaleler
Dergiler
Kitaplar
Detaylı Arama
Arama sonuçları
Fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin atmosferde meydana gelen doğal elektriklenme konusundaki kavram yanılgıları ve bilgi eksikliklerin belirlenmesi
Murat AYDIN
,
Doğan ÖZKARA
,
Bu makale 1137 defa görüntülendi.
Sosyal bilgiler öğretmenliği öğrencilerinin fiziki coğrafya konularindaki bazi temel kavramlari anlama düzeyi ve kavram yanilgilari
Kamile GÜLÜM
,
Bu makale 1397 defa görüntülendi.
Erime ve çözünmeyle ilgili kavram yanılgılarının ontoloji temelinde incelenmesi
Şenol ŞEN
,
Ayhan YILMAZ
,
Bu makale 1896 defa görüntülendi.
5. sınıf öğrencilerinin bazı coğrafya kavramlarını anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Yrd. Doç. Dr.Mete ALIM
,
Yrd. Doç. Dr.Ünal ÖZDEMİR
,
Bayram YILAR
,
Bu makale 918 defa görüntülendi.
Enerji kavramının farklı öğrenim seviyelerinde öğrenilme durumunun araştırılması
Ufuk TÖMAN
,
Yrd. Doç. Dr. Sabiha ODABAŞI ÇİMER
,
Bu makale 1237 defa görüntülendi.
Fen eğitiminde kavram yanılgıları, grafikler ve matematik öğretimi
Yasemin KOÇ
,
Ramis BAYRAK
,
A.Cihan KONYALIOĞLU
,
Bu makale 1030 defa görüntülendi.
ortaöğretim 9. sınıf kimya dersi “bileşikler” ünitesi ile ilgili kavram yanılgılarının iki aşamalı kavramsal anlama testi ile tayini
Arş. Gör. Özge ÖZBAYRAK
,
Prof. Dr. Mehmet KARTAL
,
Bu makale 1194 defa görüntülendi.
ortaöğretimde kompleks sayılarla ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi
Doç.Dr. Adem ÇELİK
,
Mehmet Fatih ÖZDEMİR
,
Bu makale 840 defa görüntülendi.
Fonksiyonlarla ilgili bazı kavram yanılgıları
Merve ÖZKAYA
,
Tevfik İŞLEYEN
,
Bu makale 1103 defa görüntülendi.
Hücre bölünmeleri konusunda bir ders yazılımının öğrencilerin başarısına, kavram yanılgılarına ve biyolojiye karşı tutumlarına etkisi üzerine bir araştırma
Selami YEŞİLYURT
,
Yılmaz KARA
,
Bu makale 920 defa görüntülendi.