AJindex - Akademik Dergiler Endeksi - Academic Journals

Arama sonuçları

Ilköğretim 5.sinif fen ve teknoloji dersi programindaki kazanim ve etkinliklerin çoklu zekâ kurami açisindan değerlendirilmesi

Oğuz GÜRBÜZTÜRK , Okay DEMİR ,

Bu makale 1479 defa görüntülendi.

Kentsel ve kırsal bölgede öğrenim gören öğrencilerin fendeposu eğitim portalına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

Merve Polat , Gülten Şendur , Mehmet Ali Şenay ,

Bu makale 1115 defa görüntülendi.

Ilköğretim beşinci sınıf fen ve teknoloji dersi tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

Prof.Dr.Şefik YAŞAR , Öğr.Grv.Şengül S.ANAGÜN ,

Bu makale 955 defa görüntülendi.

7. sınıf fen ve teknoloji dersi “yaşamımızdaki elektrik” ünitesinin öğretiminde iki farklı işbirlikli öğretim tekniğin öğrencilerin akademik başarılarına etkileri

Gökhan AKSOY , Fatih GÜRBÜZ ,

Bu makale 990 defa görüntülendi.

Fen ve teknoloji dersine yönelik bilimsel süreç becerileri ölçeği geliştirme çalışması

Yrd. Doç. Dr. Hilal AKTAMIŞ , Yrd. Doç. Dr. Esin ŞAHİN PEKMEZ ,

Bu makale 848 defa görüntülendi.

Aktif öğrenme uygulamalarının öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi

Yrd.Doç.Dr. Meryem Nur AYDEDE , Prof.Dr. Teoman KESERCİOĞLU ,

Bu makale 799 defa görüntülendi.

birleştirilmiş sınıflı okullarda uygulanan fen ve teknoloji dersine (yeni fen programına)yönelik öğrencilerin ve öğretmenlerin görüşleri

Mutlu UYGUR , Tuğba Yanpar YELKEN ,

Bu makale 725 defa görüntülendi.

fen ve teknoloji dersine yönelik kendi kendine öğrenme becerileri ölçeğinin geliştirilmesi

Meryem Nur AYDEDE , Teoman KESERCĠOĞLU ,

Bu makale 812 defa görüntülendi.

fen ve teknoloji dersi “kuvvet ve hareket” ünitesine yönelik bilimsel süreç becerileri ölçeğinin geliştirilmesi

Yrd.Doç.Dr.Bülent Aydoğdu , Prof.Dr.Ömer Ergin ,

Bu makale 1147 defa görüntülendi.

Bilgisayar destekli zihin haritalama tekniğinin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

Hande ÇAMLI ÇAKIR , Eralp ALTUN ,

Bu makale 1076 defa görüntülendi.