Google
97
Facebook
98
Linkedin
74
Twitter
155
Kayıt Ol
Giriş
TR
|
EN
Anasayfa
Detaylı Arama
Dergiler
Kitaplar
İstatistikler
İstatistikler
Dergi Sayısı :
465
Makale Sayısı :
30994
Kitap Sayısı :
34
Makale gösterimi :
26938864
Üye Sayısı :
5166
Makaleler
Dergiler
Kitaplar
Detaylı Arama
Arama sonuçları
Eğitsel sosyal yazılımların kabul ve kullanımına yönelik bir model
Assist. Prof. Adem AKBIYIK
,
Prof. Erman COŞKUN
,
Bu makale 1332 defa görüntülendi.
Sanal organizasyonlarin e-hizmet kalitesinin müşterilerin teknoloji kabullerine olan etkisi
Dr. Bilgin ŞENEL
,
Doç. Dr. Gülten Eren GÜMÜŞTEKİN
,
Dr. Mine ŞENEL
,
Bu makale 1329 defa görüntülendi.
Bürolarda teknoloji kabul ve kullanimi: geliştirilmiş teknoloji kabul modeli ile bir model önerisi ve sekreterler üzerinde ampirik bir değerlendirme
Aykut Hamit TURAN
,
Özlem ÇETİNKAYA
,
Bu makale 1304 defa görüntülendi.
Formation of contract according to the cisg
Belkıs VURAL
,
Bu makale 1038 defa görüntülendi.
A study on modern jewelry designed with traditional turkish ceramics and women’s acceptance of this jewelry
Önder YAĞMUR
,
Funda YEŞİLYURT
,
Bu makale 881 defa görüntülendi.
A study on kazakh academicians’ information technology acceptance
Prof. Dr. Ertuğrul TARCAN
,
Prof. Dr. Ergin Sait VAROL
,
Assoc. Prof. Dr. Kemal KANTARCI
,
Bu makale 1007 defa görüntülendi.
eğitimde yeniliklerin yayılımı, kabulü ve benimsenmesi sürecinde yer alan öğeler: bir içerik analizi çalışması
Yasemin Koçak USLUEL
,
Sacide Güzin MAZMAN
,
Bu makale 984 defa görüntülendi.
m-devlet kullanıcı kabul potansiyeli: kümeleme analizi ve karar ağacı yaklaşımı
Doç. Dr. Selcen ÖZTÜRKCAN
,
Doç. Dr. Nihat KASAP
,
Yrd. Doç. Dr. Enes ERYARSOY
,
Bu makale 716 defa görüntülendi.
Understanding and acceptance of evolutionary theory among turkish university students
Efsun ANNAÇ
,
Hasan G. BAHÇEKAPILI
,
Bu makale 806 defa görüntülendi.
Türkiye’de e-beyanname sisteminin benimsenmesi: geliştirilmiş teknoloji kabul modeli ile ampirik bir çalışma
Aykut Hamit TURAN
,
Ferhat Başkan ÖZGEN
,
Bu makale 1066 defa görüntülendi.