Cultivated citizens? cultural capital, class, gender and generations in contemporary turkey

Cultural capital can be defined as the sum of skills acquired through education and it can also be said that it is tantamount to knowledge regarding high culture (Bourdieu, 1986). In this regard, it may not only be the means for upward social mobility, but also the source of the social inequality. In that case is it possible to talk about differentiation in the distribution of cultural capital empirically, besides, what statistical regularities can be observed in differentiated cultural capital distribution in Turkey? The focus of this study is on the composition of cultural capital at the individual level, and efforts will be made to assess whether cultural capital has led to distinctions among different generations in Turkey. The European Quality of Life Survey, 2004 is utilized while analyzing the distribution of cultural capital in Turkey. It is found that, the group enjoying the highest level of cultural capital consists of professionals and managers within the 18-49 age groups. This state of younger generations enjoying relatively more cultural capital than older generations is also the source of symbolic conflict between generations.

Cultural Capital ,

Social Class ,

Generation ,

Gender ,

Bourdieu ,

Turkey ,

Kültürel sermaye, eğitim yoluyla elde edilen hünerlerin bir bütünüdür ve yüksek kültüre ait malumatın ta kendisi olarak tanımlanabilir (Bourdieu, 1986). Kültürel sermaye, bir grup insanı diğerlerinden farklı bir toplumsal pozisyona çıkararak ayırıyorsa, bu durum sadece sosyal bir fark değil, aynı zamanda sosyal bir eşitsizlik de yaratıyor demektir. Kültürel sermayenin dağılımı bu çerçevede değerlendirildiğinde, ampirik olarak Türkiye'de farklılaşarak dağılan kültürel birikimden ve bu dağılımı gözlemleyebilecek istatistiksel düzenliliklerden söz edilebilir mi? Bu soruya yanıt vermek üzere, 2004 yılına ait Avrupa Yaşam Kalitesi Araştırması veri seti kullanılarak, çağdaş Türkiye'de kültürel sermayenin sosyal ayrımı nasıl şekillendirdiği değerlendirilmiştir. Bu bağlamda, Türkiye'de daha hacimli kültürel sermayeye sahip genç kuşak yönetici sınıflar, kültürel alan içinde imtiyazın sahibi olarak alanın sınırlarını çizer ve oradaki meşru tavır, tutum ya da davranış kalıplarını belirlerler. Bu beğeni ve pratiklerdeki kırılmalar, Türkiye'de kuşaklar arası sembolik çatışmanın da kaynağını oluşturur.

Kültürel Sermaye, ,

Sınıf, ,

Kuşak, ,

Toplumsal Cinsiyet, ,

Bourdieu, ,

Türkiye. ,