Kariyere giden yolda kurs tercihinin ahp yöntemiyle belirlenmesi

Bireyler günlük yaşantılarında bir takım problemlerle karşı karşıya gelirler ve karar verme süreci içerisine girerler. Alınan nihai kararların sonuçları, karar verme sürecinde ne kadar başarılı olunduğunu ortaya koyar. Bireyler karar verme durumuyla karşı karşıya geldiklerinde iki farklı çözümleme uygulayabilirler. Bu çözümlemelerden birisi genellikle objektif olmayan ve hızlı gelişen sezgisel analizdir. Diğer çözümleme yolu ise mantığa dayalı analitik yöntemlerdir. Öğrencilerin üniversite eğitimlerini tamamladıktan sonra kariyer hayatlarını belirleyecek iş alanlarını seçmeleri büyük önem arz etmektedir. Meslek seçiminde büyük paya sahip olan sertifika programları ve kurs eğitimleri iş hayatına adımda büyük bir basamak oluşturmaktadır. Öğrencilerin sezgilerine dayalı eğitim tercihleri kariyer yolunda hatalı seçim teşkil edebilir. Bu bağlamda öğrencilerin kararlarını analitik yöntemlerle alması doğru yolda ilerlemenin en büyük faktörü olarak gösterilebilir. Çok ölçütlü karar verme problemine örnek teşkil eden kurs ve sertifika eğitimi seçiminde karar verici belirsizlik, komplike ve birbiriyle çelişen amaçlarını uygun seçenekler oluşturarak Analitik Hiyerarşi Prosesi yöntemiyle çözüme ulaştırabilir. Bu çalışmamızda Süleyman Demirel Üniversitesinde görev yapan öğretim üyelerinden uzman görüşü alınmıştır. Uzman görüşü sonucunda öğrencinin kariyerini belirleyen kurs ve sertifika eğitimi seçiminde rol alan kriterler ve kriterlerin önem dereceleri saptanmıştır. Belirlenen kriterlere göre problemin çözümünde AHP yöntemi uygulanarak öğrenci açısından en ideal eğitimlerin ortaya konması sağlanmıştır.

Sertifika Programları ,

Analitik Hiyerarşi Prosesi ,

Kariyer ,

Kurs ,

The individuals face to face some sets of problems in their daily lives and they have to undergo the process of decision. The results of the ultimate decisions put forth to what extent to be achieved in this process. Upon encountering the decision making situations, they can follow to different procedures of solution. One of these is fast developing intuitional analysis which is not objective. The other one is analytic methods based on reason. It is significant to note that the students in the pursuit of the completion of the undergraduate education to choose occupation that determine their career goals. The certificate programs as well as course education organized lay a great emphasis on the step to the jobs. The students' choice of career based on intuitions can pose a threat for them. In this context, the fact that the career choice of the students is to be depended on analytic methods can be assessed as the biggest factor to determine the best on for them. In the selection of the certificate and course education, the solution can be achieved through the vagueness of decisiveness and through forming convenient options to the complicated and controversial objectives via Analytic Hierarchy Process. In this study the ideas of the academicians in Süleyman Demirel University were optained. The expert aims at ascertaining the criteria and their level of importance that play a great role in the selection of the courses. According to the criteria ascertained, it is also aimed at delivering the most effective and ideal educational procedures by means of A.H.P.

Certificate Programs, ,

Analytic Hierarchy Process, ,

Career, ,

Course ,