2012/ Makale özeti ve diğer detaylar.
Okul psikolojik danışmanlarının okul ortamlarında karşı karşıya geldikleri en önemli davranışsal sorunlardan biri saldırganlıktır. Bu araştırmanın genel amacı, okul psikolojik danışmanlarının reaktif ve proaktif saldırganlık hakkındaki görüş ve yaklaşımlarını değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu İzmir ili metropol ilçelerinde bulunan ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan 208 (152 kadın, 56 erkek) okul psikolojik danışmanı oluşturmaktadır. Sonuçlar, tüm eğitim kademelerinde reaktif saldırganlığın proaktif saldırganlığa göre daha yaygın olduğunu, okul psikolojik danışmanlarının her iki saldırganlık türü hakkındaki bilgi düzeylerini kısmen yeterli olarak algıladıklarını ve yıllar içerisinde reaktif saldırganlığın artmak eğiliminde olduğunu göstermektedir.
Aggressiveness is one of the most common problems in school settings. The purpose of this study was to explore school counselors' views and knowledge about reactive and proactive aggression. The sample of the study included 208 teachers (152 female and 56 male) in elementary and high schools in İzmir. Results indicated that reactive aggression was more common than proactive aggression in all school settings. Additionally, the findings showed that a majority of school counselors perceived their levels of knowledge about both types of aggression as relatively competent. Lastly, the respondants reported that there has been a trend over time toward increased incidents of reactive and proactive aggression.
Sayı 24