English for specific purposes ‘a paper on the special area of english of the non-specialist esp english instructor’

This paper attempts to define 'English for specific purposes' (known as ESP for short) area language teaching, as well as its historical background, its typical features, a general distinction between GE (General English) and ESP, the significance of the ESP teacher will be drawn. In the last part, the definition of needs analysis and its significance will be mentioned. It is obvious that teaching English for General Purposes and teaching English for Specific Purposes have a lot in common since both of them carry necessary considerations in linguistic improvements, teaching methodologies and techniques. However, what really differentiates ESP teachers from their colleagues teaching General English is the need to consider the requirements of other areas of professions and the motivation to adapt these requirements into the language classroom. This paper also focuses upon the types of ESP, the importance of needs analysis and its two main types namely known as Target Situation Analysis (TSA) and Present Situation Analysis (PSA). Moreover, this paper focuses the significance of the ESP teacher and the important roles an ESP teacher plays.

ESP (English for Specific Purposes) ,

GE (General English) ,

EGP (English for General Purposes) ,

EAP (English for Academic Purposes) ,

Needs Analysis (NA) ,

Bu arastırma, özel amaçlı İngilizce (ESP) terimini tanımlamaya çalısmaktadır. Ayrıca, bu arastırmada, özel amaçlı İngilizce öğretiminin tarihi alt yapısı, tipik özellikleri, genel İngilizce ile özel amaçlı İngilizce öğretimi arasındaki genel farklar ortaya konulmaktadır. Ayrıca, özel amaçlı İngilizce veren öğretmenlerin öneminden bahsedilecektir. Son olarak ise ihtiyaç analizi'nin ne olduğundan ve öneminden bahsedilecektir. Son derece açıkdır ki, özel amaçlı İngilizce öğretimi ile genel İngilizce öğretimi arasında dilsel gelisimler, öğretim metodları ve teknikleri bakımından pek çok ortak nokta bulunmasına rağmen, özel amaçlı İngilizce öğreten öğretmeni, genel İngilizce öğreten meslektasından ayıran unsur, belli bir mesleğe yönelik olan dilsel ihtiyaçların ve bunların saiklerinin (sebeplerinin) sınıfa uyarlanmasıdır. Ayrıca, bu çalısma, özel amaçlı İngilizce'nin türlerini, ihtiyaç analizinin önemini ve hedef durum analizi ile mevcut durum analizinin ne olduğunu ortaya koymaktadır. Bunlara ek olarak, bu çalısmada, özel amaçlı İngilizce veren öğretmenlerin öneminden ve üslendikleri rollerden de bahsedilecektir.

Özel Amaçlı İngilizce, ,

Genel İngilizce, ,

Akademik Amaçlı İngilizce, ,

Özel Amaçlar, ,

İhtiyaç Analizi. ,