Değisik ülkelerde okul müdürlerinin yetiştirilmesi: türk eğitim sistemi için bir model önerisi

Bu çalısma ile bazı ülkelerde okul müdürü yetistirme uygulamalarının incelenmesi ve Türkiye için bir müdür yetistirme modelinin gelistirilmesi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda Amerika Birlesik Devletleri, İngiltere, Fransa ve ülkemizdeki müdür yetistirme uygulamaları ele alınmaktadır. Bu ülkelerin müdür yetistirme modelleri göz önünde bulunduruldugunda, ABD'de müdürlerin genellikle egitim kökenli olmaları ve ögretmenlik mesleginden gelmelerinin bir kosul olarak aranmakta oldugu görülmektedir. Diger bir deyisle Amerika'nın en gelismis müdür yetistirme programına sahip ülke oldugu anlasılmaktadır. Buna göre Amerika'da okul müdürlerinin büyük bir çogunlugunun egitim yönetimi üzerine lisansüstü ya da doktora dereceleri bulunmaktadır. İngiltere ve Fransa'da okul müdürlerinin genellikle hizmet öncesi yetistirilme programları bulunurken, Fransa'da ilkögretim müdürlerinin hizmet öncesi yetistirilme programları bulunmamaktadır. Yine her ülkede müdürlere yönelik farklı sekillerde hizmet içi egitim programları düzenlenmektedir. Ülkemiz egitim sistemi bakımından degerlendirildiginde, okul müdürlügünün profesyonel bir meslek olarak kabul edilmedigi ve dolayısıyla da bu yöndeki yetistirme uygulamalarının üzerinde önemle durulmadıgı anlasılmaktadır. Bu arastırma sonucunda, ülkemizde okul müdürlerinin hizmet öncesi ve hizmet içinde yetistirilmelerine iliskin bir model önerisi getirilmistir.

Okul Müdürü ,

Müdür Yetistirme ,

Hizmet Öncesi Eğitim ,

Hizmet İçi Eğitim ,

School Principal ,

Principal Education ,

Pre-Service Training ,

In this study it is purposed to introduce applications of principal training in some countries and suggest a principal training model for Turkey. In this manner, school principal training systems of The United States of America, England, France and Turkey are examined in detail. Considering principal training systems of these countries, it has been understood that it is compulsory for principals to originate from education and teaching career in the USA. In other words, The United States of America has the best model of all. In this manner, most principals in the USA have MA and PhD degrees in the field of education. While there are usually pre-service training programs in England and France, there is not pre-service training for primary school principals in France. It has been found out that each country has different in-service programs for school principals. Regarding our educational system, principalship is not considered as a professional profession and therefore, it has not been specialized to train school administrators in Turkey significantly. As a result of this study, a new pre-service and in-service principal models have been suggested in order to train principals in Turkey.

In-Service Training ,