Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 3

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Yapılandırmacı teoriye göre hazırlanmış bilgisayar destekli öğretimin 9. sınıf coğrafya dersinde öğrenci başarısı ve tutumuna etkisi

Yazarlar :

Dr.Emine TEYFUR ,

Yazar kurumları :

Dr.Emine TEYFUR ¹

Görüntülenme :

1057

DOI :

Özet Türkçe :

595

Anahtar kelimeler :

Bilgisayar destekli coğrafya öğretimi ,

Öğrenci başarısı ve tutumu deneysel model ,

Yapılandırmacı öğrenme ,

Özet İngilizce :

\n Bilgisayar destekli coğrafya öğretimi, Öğrenci başarısı ve tutumu deneysel model, Yapılandırmacı öğrenme

Anahtar kelimeler :

Computer aided geography teaching, ,

Constructivist learning, ,

Student success and attitude, ,

Experimental model ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-kültürel özellikleri ve lisansüstü eğitim isteklilikleri üzerine bir çalışma (fırat, erzincan ve inönü üniversitesi sınıf öğretmenliği abd örneği)

Bahadır KÖKSALAN ,

İlhan İLTER ,

Erhan GÖRMEZ ,

Bu makale 958 defa görüntülendi.

Türkçe dersinde öğrenilen yeni sözcüklerin yazılı anlatımlarda kullanım durumu

Yrd.Doç.Dr.Hüseyin ANILAN ,

Berrin GENÇ ,

Bu makale 961 defa görüntülendi.

Ortaöğretim kimya ders kitaplarının bilimsel süreç becerileri açısından incelenmesi

Ayşe Zeynep ŞEN ,

Canan NAKİBOĞLU ,

Bu makale 938 defa görüntülendi.

Işbirlikli öğrenme yönteminin 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersi “permütasyon ve olasılık” konusunda akademik başarı ve kalıcılık düzeylerine etkisi

Melihan ÜNLÜ ,

Sırrı AYDINTAN ,

Bu makale 924 defa görüntülendi.

6-8. sınıflar türkçe dersi öğretim programının ürün ve süreç odaklı yazma yaklaşımları çerçevesinde değerlendirilmesi

Gürkan TABAK ,

Ali GÖÇER ,

Bu makale 1448 defa görüntülendi.