Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

ön düzenleyiciler ve 9. sınıf kimya ders kitaplarında kullanımlarının incelenmesi

Canan NAK ,

Nihan KASMER ,

Cem GÜLTEK ,

Bu makale 854 defa görüntülendi.

Students’ adoption of distance education environments: an action research of a non-thesis masters’ program

Hasan KARAL ,

Muhammet BERİGEL ,

Bu makale 747 defa görüntülendi.

öğrenme tercihleri ve ders algısı

Yrd.Doç.Dr.Sami ŞAHİN ,

Arş.Gör.Serkan YILDIRIM ,

Bu makale 825 defa görüntülendi.

Kimya i ders kitabının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

Yrd.Doç.Dr.Abdullah AYDIN ,

Bu makale 844 defa görüntülendi.

Fen eğitimine yönelik örnek bir web tabanlı öğretim materyalinin hazırlanması ve bu materyalin öğretmen öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

Oğuz ÇETİN ,

Yasemin GÜNAY ,

Bu makale 886 defa görüntülendi.