Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

öğretmen adaylarının eleştirel pedagoji ile ilgili görüşleri

Yahya ALTINKURT ,

Kürşad Yılmaz ,

Bu makale 1145 defa görüntülendi.

öğretmenlerin yazılı anlatıma ilişkin geliştirdikleri düşünce ve eğilimler

Hacı Ömer BEYDOĞAN ,

Bu makale 950 defa görüntülendi.

Tarih öğretmeni eğitiminde tarihsel romanların kullanımı: bir eylem araştırması

İbrahim Hakkı ÖZTÜRK ,

Bu makale 1009 defa görüntülendi.

Ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin doğal afetler konusu ile ilgili kavram yanılgıları

İlhan TURAN ,

Ayça KARTAL ,

Bu makale 1100 defa görüntülendi.

A comparative analysis of ratio and proportion problems inturkish and the u.s. middle school mathematics textbooks

Lütfi İNCİKABI ,

Hartono TJOE ,

Bu makale 1102 defa görüntülendi.