Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Bilişim teknolojileri öğretmeni adaylarının bilimsel araştırma önerisi hazırlama deneyimlerinin yansıtılması

H. Ferhan ODABAŞI ,

Abdullah KUZU ,

Elif Buğra KUZU ,

Bu makale 862 defa görüntülendi.

A comparative analysis of ratio and proportion problems inturkish and the u.s. middle school mathematics textbooks

Lütfi İNCİKABI ,

Hartono TJOE ,

Bu makale 722 defa görüntülendi.

öğretmen adaylarının okul kavramına ilişkin algıları

Fatih BEKTAŞ ,

Ahmet NALÇACI ,

Bu makale 832 defa görüntülendi.

Ilköğretim öğrencilerinin bilim insanı ve bilimsel bilgi hakkındaki görüşleri (kırşehir ili örneği)

Özlem AFACAN ,

Volkan Hasan KAYA ,

Dilber POLAT ,

Bu makale 880 defa görüntülendi.

Okul yöneticilerinin iletişim sürecindeki etkililiğine ilişkin öğretmen algıları

Araş.Gör. Meltem A. KÖSTERELİOĞLU ,

Yrd.Doç.Dr.Türkan ARGON ,

Bu makale 741 defa görüntülendi.