öğretmenlerin bilimsel süreç becerileri öğrenme alanı algıları üzerine bir durum çalışması

Yazarlar :

Doç. Dr. Hakan TÜRKMEN , Esin Meral KANDEMİR ,

Yazar kurumları :

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü¹, Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü ²

Görüntülenme :

768

DOI :

Özet Türkçe :

Bu araştırma öğretmenlerin bilimsel süreç becerilerine yönelik (BSB) algıları ve Fen ve Teknoloji dersinde branşlaşma hakkında görüşlerini inceleyen nitel bir çalışmadır.

Anahtar kelimeler :

Fen ve Teknoloji ,

Bilimsel Süreç Becerileri ,

Sınıf Öğretmenliği ,

Özet İngilizce :

The aim of this study is to investiage science teachers' ideas about the science process askills (SPS). A case study rearch methodology was used.

Anahtar kelimeler :

Science and Technology , ,

Scientific Process Skills, ,

Elementary Teaching ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Journal of European Education

öğretmenlerin bilimsel süreç becerileri öğrenme alanı algıları üzerine bir durum çalışması

Fen ve Teknoloji ,

Bilimsel Süreç Becerileri ,

Sınıf Öğretmenliği ,

Science and Technology , ,

Scientific Process Skills, ,

Elementary Teaching ,

Ilköğretim 6. sınıf türkçe ders kitaplarındaki hikâyelerin hikâye haritalama yöntemine göre incelenmesi

Gürkan TABAK ,

Abdullah ÇOBAN ,

Fen ve teknoloji dersinde verilen ev ödevleri hakkında öğrenci görüşleri

Hasan KAYA ,

Neslihan GEDİK ,

Ebru ALTINTAŞ ,

Yüksek öğretimde çevrimiçi öğrenme: sistemde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

Fatma Kübra ÇELEN ,

Aygül ÇELİK ,

Süleyman Sadi SEFEROĞLU ,

öğretmenlerin bilimsel süreç becerileri öğrenme alanı algıları üzerine bir durum çalışması

Doç. Dr. Hakan TÜRKMEN ,

Esin Meral KANDEMİR ,

Orta öğretim öğrencileri için fizik tutum ölçeği derlenmesi ve öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi

İren Özgün NALÇACI ,

Yrd. Doç. Bayram AKARSU ,

Arş. Gör. İshak Afşin KARİPER ,

Yorum Yap