The school curriculum and environmental education: a school environmental audit experience

Thirteen primary and pre-primary schools in Extremadura (Spain) were participants in an educational research project, "Ecocentros", based on school environmental audits (eco-audits). To understand the contribution these experiences can make to achieving the ob-jectives of environmental education, it is essential to know what is actually incorporated into the curriculum and how. Progress was made in the integration of environmental edu-cation at the classroom level. This strengthens the development of the processes of par-ticipation and the motivation of the pupils and the teaching community.

School Environmental Audits ,

School Eco-Audits ,

Environmental Education ,

Curriculum ,

Educational Practice In Schools ,

Greening of Schools ,

Çevre Eğitimi ,

Okullarda Eğitsel Pratik ,

"Ecocentros" adı verilen bir araştırma projesinde Extramadura'da (İspanya) 13ilköğretim ve okul öncesi okul katılımcı olarak bulunmaktadır. Bunlar tecrübelerin katkısını anlamak çevre eğitiminin almaçlarını gerçekleştirmeye yardımcı olabilir, müfredata gerçekte neyin, nasıl dâhil edildiğini bilmek açısından çok önemlidir. Sınıf düzeyinde çevre eğitiminin entegrasyonunda ilerleme sağlandı. Bu öğrencilerin motivasyonu ve katılımını sürecinin gelişmesi ve öğreten toplumu kuvvetlendirir.

Okulların Yeşillendirilmesi ,