Makale özeti ve diğer detaylar.
Kitleleri peşinden koşturan sporu konu ve içerik olarak işleyen spor basını, haber dili ve bu dili oluşturan öğeler açısından önemlidir. Hem Osmanlı'nın son döneminde hem de Cumhuriyetin ilk dönemlerinde yaşamış olan Selim Sırrı Tarcan, Türk spor tarihinde çok önemli bir yere sahiptir. Avrupa'da almış olduğu beden terbiyesi eğitiminden sonra yapmış olduğu çalışmalar ile Türkiye'de beden eğitimi, folklor ve spor konusunda halkın bilinçlendirilmesi için ömrünün sonuna kadar çalışmıştır. Katkıda bulunduğu veya yayınladığı mecmualar ve kitaplarla Türk halkının, sporu ve beden eğitimini tanımasını, uluslararası yarışmalardan, olimpiyatlardan haberdar olmasını sağlamıştır. Tarcan'ın, Cumhuriyet döneminin ilk yıllarında Muhit dergisinde çıkan yazıları bu bağlamda önem taşımaktadır. Bu makalede Tarcan'ın yazılarından örnekler verilerek çalışmaları hakkında bir değerlendirme yapma imkanı aranacaktır. Makalenin amacı Selim Sırrı Tarcan'ın Türk spor tarihindeki yerini tespit etmekten daha çok o dönem halkının nasıl bir beden eğitimine ve spor bilgisine ihtiyacı olduğunu görmek ve göstermek olacaktı
Both in the late Ottoman period and in the first period of the Republic, in which Tarcan Selim Sirri lived, he had a very important place in Turkish sports. He received training in physical education in Europe. After finishing his education he started to study physical education, folklore, and sports in Turkey for raising public awareness and worked well until the end of his life. The first of many in the sports history of our country, he managed, contributed to or wrote for magazines and books, and ensured the Turkish public recognition of sport and physical education, international competitions, and the Olympics. In our study, we will try to explore his opinions about sports in the first years of Turkish Republic as he developed them in his articles published in the magazine Yeni Muhit. Now, we do not want to cite all of his articles from this magazine. We think it is enough to simply cite some of the most important as examples. We do not intend to determine his place in our sports history, but rather to determine the needs of our people regarding sports and physical education.