Denetim sürecinde ilköğretim okul müdürlerinin değerlendirilme formu üzerine değerlendirme

Arastırmanın amacı, ilkögretim müfettislerinin yönetici teftis formu kullanarak okul müdürlerini denetim sonrasında yeterliklerine iliskin yapmıs oldukları degerlendirme ile yeterlik anketi kullanarak yapmıs oldukları degerlendirme arasındaki farkları ortaya koyarak yönetici teftis formu üzerine bir inceleme yaparak öneri gelistirmektir. Arastırma tarama modelinde betimsel bir çalısmadır. Bu arastırmada, ilkögretim müfettislerince ilkögretim okul müdürlerinin degerlendirmesine yönelik olarak; uygulanan yönetici denetim formu doldurularak ilkögretim müfettislerinin okul müdürlerine verdikleri degerlendirme puanları ile; Okul müdürlerine yönelik olarak arastırmacı tarafından hazırlanan yeterlik anketine (Yıldırım, 2007) ilkögretim müfettisleri tarafından verilen cevaplar karsılastırılmıs ve yönetici denetim formu üzerine bir öneri gelistirilmistir. Arastırmanın çalısma evreni Tokat ilinde görev yapan ilkögretim okul müdürleri ve ilkögretim müfettisleridir. Müfettislerin ve okul müdürlerinin tamamı örneklem olarak alınmıstır. Yönetici teftis formu kullanılarak yapılan degerlendirmede ilkögretim müfettisleri, okul müdürlerini oldukça yeterli bulurlarken, yeterlik anketiyle degerlendirmede kısmen yeterli bulmaktadırlar. Yönetici teftis formuyla, kurum teftisi birbirinden ayrılabilir.

Kurum Teftişi ,

İlköğretim Okul Müdürlerinin Yeterlikleri ,

Yönetici Teftiş Formu ,

The purpose of this research study is to conduct an analysis on the administrator inspection form by establishing the differences between the primary school supervisors’ assessment of principals’ competencies after the audit obtained by using an administrator supervision form and the assessment obtained as a result of a competency questionnaire and to develop suggestions. The research is a descriptive study using survey methodology. In this research, for the assessment of primary school principals by primary school supervisors, the assessment scores of primary school supervisors given to the principals by completing the applied administrator inspection form and the primary school supervisors’ answers to the competency questionnaire that is prepared by the researcher for principals (Yildirim, 2007) are compared and a suggestion is developed about the administrator supervision form. Target population of the study involves the primary school supervisors and the primary school supervisors who are officiated in Tokat province. All of the supervisors and principals are included in the sample. While in the assessment performed by using the administrator supervision form, the primary school inspectors determine that the principals are quite sufficient; they determine that the principals are partially sufficient in the assessment performed by using the competency questionnaire. Administrator supervision form and institutional inspection can be separated from each other.

Institutional Supervision ,

Competencies Of Primary School Principals ,

Administrator Supervision Form ,