Yaz okulunda öğrenim gören hazırlık sınıfı öğrencilerinin kullandıkları ders çalışma stratejileri

Araştırma Yaz Okulunda öğrenim gören öğrencilerin ders çalışma stratejilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, tarama modeli kapsamında yer alan literatür tarama ve anket tekniği kullanılarak yürütülmüştür. Anket olarak ders çalışma stratejilerini belirlemek amacıyla Teker (2002) tarafından geliştirilen likert tipi ölçme aracı kullanılmıştır. Araştırmada Gazi Üniversitesi Yabancı Diller Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (YADÖM) kapsamındaki 2007 Yaz Okulu Programında İngilizce öğrenimi gören 90 öğrenci çalışma kapsamına alınmıştır. İstatistiksel çözümlemeler sonucunda katılımcıların demografik bilgileri, fakültelere göre dağılımları ve ders çalışma stratejilerini oluşturan toplam 25 maddeyi tercih etme sıklıkları belirlenmiştir.

Ders çalışma stratejileri ,

Çalışma becerileri ,

Yaz okulu ,

The purpose of this research is to determine studying strategies of preparatory class students who attend Summer School programmes. Literature review and questionnaire technique were used to realize the aims of the research. The questionnaire was a Likert type 25-item instrument, which was developed by Teker(2002). Sample of the research was a total of 90 preparatory class students attending the Summer School to learn English at Gazi University. The statistical results of the study illustrate the demographic information, the rate of the students in departments and the preference frequency of the 25 items by the students.

Studying strategies ,

Study skills ,

Summer school. ,