Uygun olmayan davranışları azaltmada alternatif bir işlem süreci: uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirilmesi

Bu araştırmada, uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirmesi işlem sürecinin, uygun olmayan davranışlarının azalmasına ve uyuşmayan davranışların artmasına yol açıp açmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, tek denek desenlerinden ABA deseni kullanılmıştır. Araştırmanın deneklerini, zihinsel yetersizlikten etkilenmiş 9 çocuğum devam ettiği sınıfta, öğretmen ile görüşme ve sınıfta yapılan doğrudan gözlemlerin anekdot kaydı ile kayıt edilmesi sonucunda, biri sıraya yatma diğeri parmak kaldırmadan konuşma davranışı gösterdiği belirlenen 2 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanabilmesi için video kamera, video player, videokaset, televizyon, saat ve hedef davranış kayıt formları kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde grafiksel analiz kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulardan, uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirmesi işlem sürecinin, uygun olmayan davranışlarının azalmasına ve uygun olmayan davranışların uyuşmayan davranışlarının artmasına yol açtığı izlenimi edinilmiştir.

Uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirmesi (UDAP) ,

Uygun olmayan ,

Davranış. ,

The purpose of this study is to investigate the effects of differential reinforcement of incompatible behaviors in reducing disruptive behaviors of mentally retarded children in classrooms. The design used in this study is “ABA design” which is one of the single subject experimental designs. Subjects of the study were two mentally retarded students enrolled in a school for mentally retarded children. The data was analyzed by using graphical analyses. The results showed that differential reinforcement of incompatible behaviors seemed to be effective in reducing disruptive behaviors of mentally retarded children in classrooms.

Differential reinforcement of incompatible behaviors (DRI) ,

Disruptive ,

Behaviors ,