Imam gazali’nin yaşadığı döneme kadar

Ortaya çıktığı toplumda kısa bir süre içerisinde gelişen ve büyük bir zihniyet değişimini sağlayan İslam dini, bu durumu, güçlü bir eğitim sistemi sayesinde başarabilmiştir. İlk dönemlerden itibaren, teorik ve pratik yönleriyle uygulamalı bir eğitim anlayışının gelişmesi sayesinde özel ev, kütüphane, cami, mescit ve medrese gibi örgün ve yaygın eğitim kurumlarında büyük bir gelişim yaşanmıştır. İmam Gazali, medreselerin yaygınlaştığı ve devlet tarafından korunmaya alındığı bir dönemde hem bu medreselerin bizzat öğrencisi olmuş, hem döneminin en iyi medreselerinden Bağdat Nizamiye Medresesi'nin baş müderrisi/rektör olmuştur. Aynı zamanda hayatının sonlarına doğru kendi okulunu açmıştır. Elli beş yıllık hayatının tamamını eğitim etkinlikleriyle geçiren Gazali, eğitimin etkileri ve insanın eğitilebilirliği konusunda orijinal değerlendirmelerde bulunmuş ve kendisinden sonraki dönemin eğitim anlayışını etkilemiştir.

Gazali ,

Eğitim ,

Din Eğitimi ,

Öğrenme ,

The religion of Islam, developed in a short time within the society in which emerged and provided a great deal of mental transformation, achieved this case by means of a strong education system. From the beginning, through an applied education mentality with its theoretical and practical sides, the transformations were experienced in the education institutions such as the private houses, libraries, mosques and colleges. Al-Ghazali was both the student of the college and the main professor at Nizamiyah college which was the best college of his time in Baghdad. At the same time he opened his own school by his end of life. Al-Ghazali lived his fifty-five years with education activity arrived at different evaluations on the effects of education and human being's educability and influenced the next educational approach.

Al-Ghazali, ,

Education, ,

Religious Education, ,

Learning ,