Characteristics of basic instructional design models

An instructional design indicates the existing plan and processes for any instruction regardless of the field of study and it works as a guide indicating how to implement an instruction. Basically the routine of the instructional design includes and follows the stages of analysis, design, development, implementation and evaluation. Although this is the common characteristic found in almost all instructional design models, there are some minor differences in them. In this paper, the author firstly defines the concepts ‘instructional design’ and ‘instructional designer’. Then, she examines Morrison, Ross and Kemp’s model of instructional design, Dick and Carey’s model and Smith and Ragan’s instructional model by emphasizing their main and unique characteristics.

Instructional design ,

Instructional System Design ,

Model ,

Bir öğretim tasarımı çalışma alanına bakılmaksızın her öğretimin içinde var olan plan ve süreçleri ortaya koyar ve öğretimin nasıl gerçekleştirileceğini gösteren bir rehber niteliğindedir. Temelde ve basit haliyle bir öğretim planı analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme aşamalarını takip eder. Bu tüm öğretim tasarımı modellerinde ortak olan bir karakteristik olmasına rağmen, temel modeller arasında bazı küçük farklılıklar vardır. Bu çalışmada yazar ilk olarak ‘öğretim tasarımı’ ve ‘öğretim tasarımcısı’ kavramlarının ne olduğu üzerinde durmaktadır. Sonrasında ise Morrison, Ross ve Kemp’in öğretim tasarımı modeli, Dick ve Carey’in modeli ve Smith ve Ragan’ın öğretim tasarımı modellerinin kendilerine has temel özelliklerini vurgulayarak incelemektedir.

Öğretim Tasarımı ,

Öğretim Sistemi Tasarımı ,

Model ,