Bilgelik anlayışının, türk toplum liderlerinin bilimsel tutumlarına etkileri

Tarihsel veriler incelendiğinde bir toplumdaki eğitim-öğretim kurumlarıyla, o toplumu yöneten liderlerin kişilik özellikleri arasında önemli bir ilginin var olduğu gözlenmektedir. Toplumları yöneten liderleri bilimsel faaliyetlere özel bir ilgi duymuş olanlar ve olmayanlar diye ikiye ayıracak olursak, bilimsel faaliyetlere özel bir ilgi geliştirmiş liderlerin var olduğu dönemlerde, eğitim-öğretim kurumlarında meydana gelen yeni yapılanmalar nedeniyle toplumların eğitim, kültür, sanat vb alanlarda yükselişe geçtiklerini görmekteyiz. Bu çalışmada, Türk toplumlarının başında bulunmuş liderlerin bilimsel faaliyetlere özel ilgi geliştirmiş liderler olmasının Türk toplumlarında köklü bir geçmişe sahip olan “bilge kişilik” anlayışıyla bağlantılı olduğunu Türk tarihinden örnekler vererek göstermekteyiz.

Türk liderler ,

Türk toplumları ,

Bilgelik ,

Bilimsel faaliyetler ,

Turkish leaders ,

Historically examined, there seems to be a significant connection between the personal characterictics of the leaders of societies and the structure of education-instruction institutions under their control. If we divide the leaders into two categories those who had a special interest in scientific activities and those who had no special interest in scientific activities, we can observe that people had a rising interest in.education, art and science due to the reforms made in education instruction institutions in the periods in which societies were governed by those leaders who had a special interest in scientific activities. In this study I argue that why Turkish leaders had a special interest in scientific activities in their times is closely connected with the conception of “being a wise person” which were deeply rooted and originated in Turkish tradition.

Turkish societies ,

Wise personalite ,

Scientific activities ,