Makale özeti ve diğer detaylar.
Bu araştırmanın amacı, Şam Üniversitesi Yüksek Dil Enstitüsü Türkçe Programı başlangıç düzeyi, 1., 2. ve 3. kurlarda 25 ekim 2009-23 aralık 2010 tarihleri arasında öğrenim gören toplam 206 öğrencinin Türkçe yazılı anlatım dersi uygulamasında yapmış oldukları biçimbilimsel ve sözdizimsel sistematik hataları bulmak, sebeplerini yorumlamak ve bunları gidermek için neler yapmamız gerektiği üzerinde durmak olacaktır.
The aim of this research will be fixing the systematical morphological and syntactic errors that totally 206 students do, who are studying in Damascus University High Language Institution Turkish Program starter stage 1st, 2nd and 3th course, in the application of Turkish written expression lesson between 25 November 2009 and 23 December 2010.