Ağrı ilköğretim okulları türkçe dersinde öğretim teknolojisi ve araç-gereçlerin kullanım düzeyi

Bu araştırma, ilköğretim okulları Türkçe dersinde öğretim teknolojisi ve araç-gereçlerin kullanım düzeyini ölçmek için yapılmıştır. Araştırmanın çalışma evreni olarak Ağrı ili belirlenmiş ve araştırma 2002-2003 öğretim yılında yapılmıştır. Araştırma, 14 ilköğretim okulunda 125 Türkçe öğretmeni ile sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Araştırma verilerine göre, öğretmenler, ilköğretim okulları Türkçe dersinde öğretim teknolojisi ve araç-gereçlerin fazla kullanılmadığı görüşündedir. Bu okullarda Türkçe eğitiminin daha etkili olması için, teknolojiden daha fazla yararlanmak gerekmektedir.

İlköğretim ,

Türk Dili ,

Türkçe Öğretimi ,

Öğretim Teknolojisi ,

Dil Öğretimi ,

Primary education ,

Turkish Language ,

The purpose of this study is to measure the level of employment of education technology and utilities at Turkish language courses in primary schools. The universe of the study was determined to be Ağrı province, and the study was conducted in 2002-2003 educational period. The study was performed on 125 teachers of Turkish language and class teachers in 14 primary schools. The results of the study show that the teachers are of the opinion that the education technology and utilities are not adequately used in Turkish language courses in primary schools. It is necessary to make larger use of technologies in order to make the Turkish language education more effective.

Turkish Language Education ,

Education technology ,

Language Education ,