11-14 yaş arası çocukların sanat ve sanatçı kavramlarına televizyon programlarının etkisi

Çocukların televizyondan öğrendikleri sanat ve sanatçı kavramlarının, aldıkları sanat eğitimini ne kadar desteklediği ve bu eğitimin önüne geçtiği açıktır. Çocuklara yönelik programların ve sanatsal içerikli programların sayısının yetersizliği ve çocukların ilgisini çekememeleri çocukların yetişkinlere yönelik programları izlemelerini doğurmaktadır. Ekran başında geçirilen saatlerde çocukların izleyebildikleri programlara bakıldığında; magazin, haber, sabah ve kadın programları, çizgi filmler, yarışmalar, dizi filmler ve sinema filmleri olduğu görülmektedir. Bu programların içeriklerinden çocukların sanat bilinci, estetik yargı, sanat tarihi ve yaratıcı düşünce gibi kazanımlara ulaşmaları beklenmemelidir. Çocuklar, gerçek sanatçılar yerine sözde sanatçıları tanımakta ve onların özel hayatları ile ilgilenmektedirler. Çocuklarda televizyon programları yoluyla oluşan sanat ve sanatçı kavramları yaptığımız araştırmanın konusunu oluşturmaktadır. Bu kavramlara ulaşabilmek için uzman görüşleri alınarak hazırlanan anket, ilköğretim II. kademe öğrencilerine uygulanmıştır. Veriler SPSS programı kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmamızda elde edilen verilere göre, televizyon programları yoluyla çocuklarda oluşan sanat ve sanatçı kavramlarına yönelik ciddi sorunlar olduğu, nelerden kaynaklandığı ve çözüm önerileri vurgulanmaktadır.

Sanat ,

Sanatçı ,

Televizyon Programları ,

Çocuk ,

Art ,

It is clear that the conceptualization of the terms art and artist made by children via learning from television maintains and even pioneers their artistic training. The insufficiency of television programs aimed at children and especially the lack of those which have artistic content, makes way for children to watch television programs directed to adults. When we examine the programs broadcasted at the times when children especially are watching TV, we see that they are generally magazine and woman programs, news, cartoons, contests, serials and movies. It is impossible to expect that children are getting benefits like artistic consciousness, aesthetic judgment, history of art and creative thought from the contents of above mentioned TV programs. In fact, they only learn about fake artists and pay attention to their private life instead of learning something about real artists. Conceptualization of the terms art and artist by children via television programs, constitutes the topic of our study. To reach and analyze such conceptualizations, a questionnaire that is prepared with the opinion of experts is applied to 6. 7. and 8. Class primary school students. Data obtained from the questionnaire is analyzed with the SPSS program. The result of our study exposes important matters about the conceptualization of the terms art and artist by children via television programs and also about their reasons and proposals about solving such matters.

Artist ,

Television Programs ,

Child ,