Biyoloji dersinde vee diyagramina dayali bilgisayar destekli etkinliklerin öğrenme günlükleriyle değerlendirilmesi

Yazarlar :

Mahbup YALÇIN ,

Yazar kurumları :

Milli Eğitim Bakanlığı¹

Görüntülenme :

1032

DOI :

Özet Türkçe :

Öğrenme günlükleri fen bilimleri derslerinde kullanılan, bilimsel yaşantıların kaydedilmesini sağlayarak öğrencilerin düşüncelerini ve öğrenme deneyimlerini belirlemeye yönelik, üst bilişsel araçlardandır. Çalışma, Vee diyagramına dayalı bilgisayar destekli etkinliklerin uygulamaları sürecinde öğrencilerin yazdıkları öğrenme günlüklerinin öğrenme süreçleriyle ilgili yansımaları ve dersin kazanımları açısından değerlendirilmesini içermektedir. Çalışma Nevşehir Fen Lisesinde 2011- 2012 öğretim yılının güz döneminde 12. sınıfta öğrenim gören 41 öğrenciyle yürütülmüştür. Öğrencilerden biyoloji dersinde, Hayvan biyolojisi ve İnsan ünitesinin

Anahtar kelimeler :

Vee Diyagramı ,

öğrenme günlükleri ,

bilgisayar destekli etkinlikler ,

Özet İngilizce :

Learning logs are among cognitive tools used to determine student thoughts and learning experiences by helping record scientific experiences utilized in science classes. The study includes the reflections of learning logs written by students on learning processes and the evaluation of the lesson with respect to gains along the

Anahtar kelimeler :

Matematik ve fen bilgisi öğretmen adaylarinin bilim-kurgu filmlerine yönelik görüşlerinin bazi değişkenler açisindan incelenmesi

Yener ÖZEN ,

Sara Kefi ,

Doç. Dr. Yavuz Erişen ,

Bu makale 1314 defa görüntülendi.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Biyoloji dersinde vee diyagramina dayali bilgisayar destekli etkinliklerin öğrenme günlükleriyle değerlendirilmesi

Vee Diyagramı ,

öğrenme günlükleri ,

bilgisayar destekli etkinlikler ,

Vee Diagram, ,

learning logs, ,

computer assisted activities ,

Matematik ve fen bilgisi öğretmen adaylarinin bilim-kurgu filmlerine yönelik görüşlerinin bazi değişkenler açisindan incelenmesi

Melih TURĞUT ,

Kürşat YENİLMEZ ,

M. Zafer Balbağ ,

Sinif öğretmeni adaylarinin bona yapma becerilerinin değerlendirilmesi

Şehriban KOCA ,

Hazan KURTASLAN ,

Okuma çalişmalarinda tanilama ve yönlendirme: program-tabanli ölçmenin uygulamasi

Yrd. Doç. Dr. H. Kağan Keskin ,

Dr. Muhammet Baştuğ ,

Ilköğretim 1–3 sinif hayat bilgisi, 4–5 sinif sosyal bilgiler dersindeki değerler ve değerler eğitiminin incelenmesi

Yener ÖZEN ,

Kübra GÜLERYÜZ ,

Hülya Bulut ÖZEN ,

Okulöncesi eğitim öğretmenlerinin temel bilimsel süreç becerilerini kullanim düzeyleri

Doç. Dr. Nadir Çeliköz ,

Sara Kefi ,

Doç. Dr. Yavuz Erişen ,

Yorum Yap