Biyoloji dersinde vee diyagramina dayali bilgisayar destekli etkinliklerin öğrenme günlükleriyle değerlendirilmesi

Yazarlar :

Mahbup YALÇIN ,

Yazar kurumları :

Milli Eğitim Bakanlığı¹

Görüntülenme :

1041

DOI :

Özet Türkçe :

Öğrenme günlükleri fen bilimleri derslerinde kullanılan, bilimsel yaşantıların kaydedilmesini sağlayarak öğrencilerin düşüncelerini ve öğrenme deneyimlerini belirlemeye yönelik, üst bilişsel araçlardandır. Çalışma, Vee diyagramına dayalı bilgisayar destekli etkinliklerin uygulamaları sürecinde öğrencilerin yazdıkları öğrenme günlüklerinin öğrenme süreçleriyle ilgili yansımaları ve dersin kazanımları açısından değerlendirilmesini içermektedir. Çalışma Nevşehir Fen Lisesinde 2011- 2012 öğretim yılının güz döneminde 12. sınıfta öğrenim gören 41 öğrenciyle yürütülmüştür. Öğrencilerden biyoloji dersinde, Hayvan biyolojisi ve İnsan ünitesinin

Anahtar kelimeler :

Vee Diyagramı ,

öğrenme günlükleri ,

bilgisayar destekli etkinlikler ,

Özet İngilizce :

Learning logs are among cognitive tools used to determine student thoughts and learning experiences by helping record scientific experiences utilized in science classes. The study includes the reflections of learning logs written by students on learning processes and the evaluation of the lesson with respect to gains along the

Anahtar kelimeler :

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Biyoloji dersinde vee diyagramina dayali bilgisayar destekli etkinliklerin öğrenme günlükleriyle değerlendirilmesi

Vee Diyagramı ,

öğrenme günlükleri ,

bilgisayar destekli etkinlikler ,

Vee Diagram, ,

learning logs, ,

computer assisted activities ,

Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi bölümü birinci sinif öğrencilerinin bölümlerine ilişkin görüşleri

Burcu KURT ,

Levent Eşel ,

Gökçen Kaya ,

6 yaş çocuklarinin mizahi tepkilerinin paul e. mcghee’nin mizah gelişim evrelerine göre incelenmesi

Hale KOÇER ,

Seda ESKİDEMİR ,

Tuğçe ÖZBEK ,

Lise öğrencilerinin organ nakli ve organ bağışı konusundaki bilgi ve tutumları

Yrd. Doç. Dr. Gülcan ÇETİN ,

Özge HARMAN ,

Ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri

Esen Ersoy ,

Neş’e Başer ,

Uzaktan eğitim ve kadin eğitiminde uzaktan eğitimin önemi

Prof. Dr. Emine Demiray ,

Yorum Yap