Meslek yüksekokulunda limit, türev, integral konuları üzerine bir vaka araştırması

Araştırma meslek yüksekokulu birinci sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki limit, türev ve integral konuları içinde sorun yaşadıkları noktaları belirlemek için tasarlanmıştır. Örneklemi tek bir sınıf oluşturmuştur. Sonuçlar niteliksel olarak incelendiği için genelleştirmeden ziyade öğrencilerin sınavlarda verdiği cevapların süreçsel durum değerlendirmesi olarak alınabilir. Sonuç olarak öğrencilerin, cevaplarındaki mantıklı süreç hatalarında finalde artış görülmüş ama süreç bilgisi artmıştır.

matematik başarısı ,

kalkülüs ,

meslek okullarında matematik eğitimi ,

Study explores the difficulties of the first year vocational college students while learning limit, derivative and integration topics in mathematics education. Subjects of the study are the students of that calculus course. The results were analyzed qualitatively, as a case study. As a result, there is an increase in the number of logical procedural wrong answers in the final but there is also an extension of procedural knowledge.

mathematical achievement, ,

students’ calculus explanations, ,

mathematical education in vocational schools ,